Me teeme hübriidõpet ja tere tulemast kaosesse

Meie sari "Perejutud" on aus piilumine perede igapäevaellu kogu riigis, kes on sellel hullumeelsel sõidul, mida me nimetame lapsevanemaks! Alates lapsehoiukulude avalikustamisest kuni pere rahaasjade lõhkumiseni kuni virtuaalse kooliaasta haldamiseni mitme lapsega võtame osa punase kolmerattalise vanemate armeest, et teada saada, kuidas neil see õnnestub tööd. See sari on otsustusvaba tsoon.

Kas olete huvitatud oma loo rääkimisest? Alustage meie küsimustiku täitmisega siin. Kõik lood on anonüümsed.

New Yorgi hübriidõppe taga olev tõeline reaalsus 

Nimi ja amet: Mimi O’Connor, NYC toimetaja, Red Tricycle

Abikaasa amet: Televisiooni produtsent

Linn: Brooklyn, NY

Minu laps on klassis: Kolmas klass

Kooli ülesseadmine aastal 2020: Minu tütar käib NYC avalikus koolis Brooklynis. NYC on ainus suur avalik koolisüsteem, mis proovib (heidutavat) segu isiklikust ja kaugõppest (st virtuaalsest), mida nimetatakse "hübriidiks".

Kui ma mõtlen 2020/2021 kooliaasta algusele New Yorgis, tulevad meelde mõned kõnekäändud. Näiteks „Kui teile ei meeldi ilm [sisestage asukoht], oodake viis minutit” või „Kui soovite jumala naerma ajada, rääkige talle lihtsalt oma plaanidest.” Samuti: "OMG WTF I'm kaotan mõistuse. " Olukord pole mitte ainult keeruline, vaid ka väljakutseid pakkuv olukord muutub pidevalt - alguskuupäev, muudetud alguskuupäev, milline näeb välja kaugõpe nagu. jne.

Usun, et meie kool ja õpetajad teevad kõik endast oleneva ning tööl on ka teisi jõude, kuid seda on samuti võimatu planeerida ja kaos on kogu NYC -s vanematele liiga teinud.

Praegu on meie koolinädal olnud kaugkool, kus on sünkroonne õppimine, isiklik kool ja õppepäev, mille lootsime kokku saada. (See on olnud aeglane tänu võitlustele õpetaja leidmisel, prioriteetide ja eelarvete erinevuste navigeerimisel, kuid me teeme edusamme.)

Mimi O’Connor

Hübriidile keerise andmine

Meie kogemused kaugõppega kevadel viisid meid kindlalt selleni, et osalesime isikliku õpetamisega, kuna leidsime end jätkusuutmatu koht meie tütre haldamiseks/meelitamiseks/karjumiseks ülesannete ja liiga palju Minecrafti kohta - viimast, mida ta pole kunagi mänginud pandeemia eel. See imes.

Veelgi enam, meie tütar on väga sotsiaalne ja õitseb/vajab selgelt nii õpetajate kui ka kaasõpilaste isiklikku tagasisidet. Olen kuulnud, et kaugõpe sobis tegelikult mõnele lapsele paremini, aga see pole meie laps.

Kas me oleme mures selle pärast, et keegi meist haigestub? Muidugi, natuke. Kuid me püüame olla ettevaatlikud, uskuda oma kooli ja oleme praegu valmis võtma arvutatud riski „tavalise” koolikogemuse eest, millest meie tütar on alates märtsist nii meeleheitlikult puudust tundnud.

Mida täpselt tähendab hübriid?

Parem kui mina, püüdes selgitada, kui sageli meie tütar isiklikult koolis käib, siin on kooli oktoobri ajakava. (Pikk vastus: kolme nädala ajakava järgi käib ta igal neljapäeval; esimesel nädalal käib ta ka teisipäeval, teisel nädalal ka esmaspäeval. Nii et jah, kolmas nädal, ta on isiklikult ühel päeval nädalas.)

Märkus. Igasuguse õppimisseadme seadistamiseks pidid lapsed olema samas kaasrühmas, nii et nad õpiksid samadel päevadel isiklikult või virtuaalselt. (Üks meie liikmetest pidi vahetust taotlema ja kool reageeris vahetamisele väga hästi.)

Mimi O’Connor

Ärkamine ja tõusmine pole meie majas sama asi

Meie majas on ärkamisel ja ärkamisel vahe. Kuigi ma olen sageli viimane, kes on teadvusel (7:30, 7:45?), On mu mees ja tütar tavaliselt enne mind ärkvel. Minu jaoks pole ebatavaline teda leida uhke uus telk et ta ostis Amazoni kinkekaartidega, vaadates midagi oma iPadis, või minu abikaasa, et lõõgastuda päevaga, lugedes pealkirju voodis.

Suundun kohvi keetma-meil on peaaegu kommertsklassi "kiirusepruul" Bunn masin et me saame eelmisel õhtul valmistuda ja umbes kolme minutiga poti valmistada - ja hakkame puure ragistama, et ta liikuma saada.

Kas ma riietun või mitte, sõltub sellest, kas ma viin ta kooli. Tavaliselt ei käi ma duši all kas sellepärast, et olen oma arvutisse/töösse imbunud, või sellepärast, et mul on mõte, et hakkan hiljem trenni tegema ja hakkan higistama. (Mõnikord juhtub seda tänu sellele õhuke väike jooksulint Ma armastan.)

Mimi O’Connor

Ja nüüd midagi täiesti teistsugust: “päris” kool

Põnevad päevad, mil kõnnime kooli, seisame kuue jala kaugusel, kontrollime tütre temperatuuri ja läheb sisse. Tema isiklikus klassis on kaheksa last. Praegusel kujul käib ta umbes viis päeva kuus, kuid see ei ole mitte ainult hea vaimsele tervisele, vaid saab kahel õpetajalt palju tähelepanu, kui ta seal on. (Me arvame, et see on nagu steroidide erakool.)

Võtsin ta isikliku kooli esimesel päeval järele ja kuigi see oli natuke imelik-lapsed rivistusid koolihoovis kuue jala kaugusele-, oli see ka võidukas. Küsimusele, kuidas tema esimene päev möödus, vastas mu tütar: "Huvitav ...", mis muutus kiiresti "AMAZING !!!"

Viimastel päevadel võtab meie kauaaegne lapsehoidja ta üles ja nad suunduvad parki, mis on põhikomplekti tegevuste kasvukoht ja kaugemalgi. (Me hindame seda aega nüüd - õues, tasuta mängides, sõpradega - ja proovime end nii palju imada, kui suudame, kui ilm veel lubab.)

Mimi O’Connor

Kaugjuhtimine ja sulgemine käeulatuses

Kaugematel päevadel on meie tütar oma toas kirjutuslauaga üles seatud ja me pidime teda veenma, et ta tuleb puhastada, et tal oleks ruumi oma töö tegemiseks. (See oli kuhjatud kõrge graafiliste romaanide ja paljude doo-isadega, mida kolmas klass kogub.)

Tema kaugkoolipäev on segu sünkroonsest juhendamisest (õpetajate otseõppetunnid klassikaaslastega), millele järgneb võrguühenduseta aeg nende tundidega seotud ülesannete täitmiseks. Samuti on hommikune koosolek ja lõpukoosolek ning tunnid peegeldavad isiklikku koolipäeva.

Tal on Kajapunkt tema magamistoas - ma arvan, et minu abikaasa peaministripakkumise soodne ost. Me kasutame seda, et ajastada häireid tema erinevatele sünkroonõppe seanssidele kogu päeva jooksul koos õpetajate ja tema klassiga ning ta kasutab seda muusika kuulamiseks (samad viis poplaulu).

Olenemata sellest, kas ta on kaugel või isiklikult, jagame mu abikaasaga päeva jooksul väikest kontorit, kusjuures üks või teine ​​sukeldub vajaduse korral teistesse ruumidesse Zoomi koosolekuteks ja konverentskõnedeks. Sildistame meeskonna lõunasöögi valmistamisel, olenevalt sellest, kes sel ajal hõivatud on.

Meie tütre tuba on kontori kõrval, nii et oleme kursis sellega, mida ta teeb (või ei tee). Ta hüppab ka välja, et küsida abi, juhiseid sõna kirjutamiseks, aru anda äsja lõpetatud kohta jne. (Ta nõuab ka toitu, segadust meiega ja häirib meid üldiselt. Ma ei saa teda süüdistada, kuid see muudab meid tunduvalt vähem produktiivseks ja nõrgemaks kui siis, kui teda siin pole.)

Mõnikord kutsume teda üles natuke rohkem pingutama-ütleme, et kirjutage vastuseks rohkem kui üks helistatud lause ja üldiselt see ei lähe hästi. (Vaata: õpetaja, kes pole meie, tähtsus ja tema eakaaslased.)

Julie Chervinsky

Kauna ehitamine: mitte nii lihtne või odav!

Mis viib meid kapi juurde. Vanemad kogu riigis on olnud mures pandeemiaõppedja New Yorgi elanikud ei erine. Suve alguseks lõime väga mitteametliku pandeemia „mulli”, tehes ettevaatlikku, maskeeritud, õues mängivad paar perekonda, et selgelt kannatavad lapsed ei läheks hull.

Idee naasta kaugõppe juurde ja kogeda kevade kordaminekut polnud valikuvõimalus, isegi kui sügisel oleks virtuaalne õppimine jõulisem. Meie väike mull pakkus hämmastavat pilti kaugel toimuva päevapaketi koostamisest, ajurünnakutest ja võimalikest välistest lahendustest. Meie eesmärk on anda lastele kaugetel päevadel mingisugune isiklik tugi, aidata neil nii klassiülesandeid täita ja kui võimalik, täiendavalt rikastada/vaimselt stimuleerida.

Varsti saime teada, et hinnad ulatusid varanduse maksmisest (10 000 dollarit lapse kohta) kuni väiksema varanduse maksmiseni (35 dollarit tunnis lapse kohta), taskukohane mõnele inimesele, kes tõenäoliselt ei suutnud meile akadeemilist tuge pakkuda lootis. (Tundub, et sertifitseeritud õpetajad haarasid „pod-organiseerimisteenused”, mis nõuavad nende eest märkimisväärset juurdehindlust Loomulikult oleme kõik hästi teadlikud, et täiendavate vahendite olemasolu laste õppimise toetamiseks sel ajal on luksus. See ei tundu suurepärane, kuid me teeme seda.

Me ei vajanud eluaegset Kuldse Õuna auhinna võitjat ja otsisin helistades kitsa klassi õpilase programmid linnas, jõudes vilistlasrühmadeni LinkedInis ja foorumites Facebookis, kuid ei kasutada.

Lõpuks, nagu New Yorgis sageli juhtub, soovitati väga „minu mehe nõbu juhendajat”. (Aga tegelikult me ​​leidsimegi ta nii.) Tal oli keegi, kes töötas tema heaks ja tundus hea, ning panime ühe kausiliikme maja juurde proovile, panime sõrmed risti ja palvetasime, et see toimiks.

Andsime ta maha kell 10.30 ja võtsime ta kätte kell 14.00, leides stseeni õppivatest kolmanda klassi õpilastest, kes töötasid oma märkmikutes kirjutamisharjutuse kallal. Sellele järgnes matemaatika- ja inseneritund hiljutiselt kolledži lõpetajalt/vanemalt õelt -vennalt. Kõigi eelduste kohaselt oli see väga vajalik edu. Loomulikult triikime veel kõiki detaile, kuid loodame peagi alustada. (AKA, ASAP!)

iStock

Õhtusöök või Minu salajane häbi

Arvan, et oleme abikaasaga mitmes mõttes päris OK vanemad. Püüame paljastada oma last paljude inimeste ja kogemustega, arendada tema emotsionaalset intelligentsust ja iseseisvust ning lasta tal muu hulgas olla see, kes ta on (mitte see, kelleks me teda tahame).

Kuid süüdi tunnistades ei söö me perega koos õhtusööki. Aeg -ajalt on meil midagi nn pereõhtusööki, kus me valmistame sööki või tellime sisse ja sööme koos “nagu tavaline pere, ”aga üldiselt sööb mu tütar oma õhtusööki varahommikul ja jah, mõnikord, sageli, teeb ta seda telekat vaatama. Me vaatame sageli koos ja suhtleme, vestleme ükskõik millise saate kohta. Mulle meeldivad tõsielusaated nagu Projekti raja on suurepärane võimalus välja tuua ja arutada inimkäitumise parimaid ja halvimaid aspekte, ebaõnnestumisi ja edu, keskendumist ja sihikindlust jne.

Mu abikaasa ja mina sööme palju hiljem, pärast tütre õhtust hammaste, pidžaama ja lugemise rutiini (loeme tema, rituaal, mis jäi üle sellest ajast, kui me mõni aeg tagasi Harry Potteri sarja alustasime, ja nüüd on see tore viis lõpetada päev. Oleme praegu ühe raamatu juures Salapärane Benedictuse selts. Soovitan!)

Lõpuks istume õhtusöögile ja varastatud tund aega eskapismi teleri ette kella 22 paiku. Võib -olla veelgi skandaalsem, me isegi ei söö sama asja - söön palju lõhet, lesta ja isetegijat Mehhiko; ta teeb enamasti salateid, grillkana ja tšillit. Aeg -ajalt tellime sushit, kui tunneme end väljamõeldud. Üks meist magab sageli diivanil magama, enne kui meie etendus on tehtud. Suikume magamistuppa, lööme heina ja alustame hommikul uuesti.

Mimi O’Connor

Postituse stsenaarium: kui ma seda lõpetasin, päev enne seda, kui mu tütar pidi isikliku õppimise juurde naasma, suleti meie kool-mis asub Covidi nakkuste levikuga piirkonna lähedal-kaks nädalat. See muidugi muudab taas maastikku.

Kui ma talle uudiseid rääkisin, oli ta laastatud. See oli südantlõhestav. Koolivanem korraldas kiiruga järgmiseks päevaks pressikonverentsi ja ma vedasin oma tütre kaasa, julgustades teda tehke midagi oma vihaga, mitte „sööge lusikatäis glasuuri, sest ta oli depressioonis”. (Ei valeta: seda öeldi.)

Öelda, et mu tütar naudib tähelepanu keskpunktis olemist, on natuke alahinnatud. Ta astus mikrofonide juurde ja rääkis sellest, kui väga talle isiklikult õppimine meeldis, ning kooli ettevaatusabinõudest ja jah, me oleme väga uhked. (Ta on natuke rohkem mures selle pärast, kui paljud inimesed teda telerist nägid, ja meeldimised, mis ta võis koguneda volikogu liikmele Twitteri voog, kuid ma loodan, et minu kiitus selle eest, et ta oma arvamust avaldas ja tegutses, registreerides oma uue leiu peaga "Kuulsus."

- Mimi O’Connor

Õhtusöök, käideldud: söögikärud, et päästa oma mõistust

Mida peate teadma NYC pandeemiliste õppekaunade kohta

New Yorgi perepere lõbus sügisel 2020

Valmistage ette pandeemia: meie NYC toimetaja juhend