Mul on 8 last ja selline näeb minu majas kaugõpe välja

Meie sari "Perejutud" on aus piilumine perede igapäevaellu kogu riigis, kes on sellel hullumeelsel sõidul, mida me nimetame lapsevanemaks! Alates lapsehoiukulude avalikustamisest kuni pere rahaasjade lõhkumiseni kuni virtuaalse kooliaasta haldamiseni mitme lapsega võtame osa punase kolmerattalise vanemate armeest, et teada saada, kuidas neil see õnnestub tööd. See sari on otsustusvaba tsoon.

Kas olete huvitatud oma loo rääkimisest? Alustage meie küsimustiku täitmisega siin. Kõik lood on anonüümsed.

Nimi ja amet: Jennifer Swartvagher, sotsiaalmeedia toimetaja, Facebook ja Twitter, Red Tricycle/Tinybeans

Minu elukaaslase amet: Tehniliste lahenduste arhitekt

Linn: Wappingers Falls, NY

Minu laste klassid on: tütar 10., tütar 9., tütar 6. ja poeg 4. kohal. Nad käivad kolmes erinevas koolis ja õpivad virtuaalselt. Mul on ka neli vanemat last, kes elavad siin ja kodust eemal (töötavad/käivad kolledžis). Minu 24-aastane elab ja töötab NYC-s, minu 19-aastane treenib õhusuusatajana Utah olümpiapargis Park Citys, TÜ ja minu 18-aastane on Rochesteri tehnoloogiainstituudi esmakursuslane. Minu 22-aastane töötab oma alma mater'is ja elab kodus.

Milline on teie praegune koolitee olukord: Sel suvel otsustas meie koolipiirkond, mis on meie piirkonnas suurim, et õpilastel pole võimalik 100 protsenti isiklikult tagasi minna ja ma olin sellega täiesti nõus. Vanematel oli võimalus otsustada, kas me tahame, et meie lapsed jääksid esimesel poolaastal täiesti eemale või läheksid hübriidist tagasi palgaastme järgi. Need, kes valisid hübriidi, läheksid tagasi 2 päeva nädalas (kas M/T või Th/F) sõltuvalt perekonnanimest. Meil pole siiani selge, kas õpilased osalevad puhkepäevadel otseõppes või on see rangelt asünkroonne.

Hübriid K-2 algab väidetavalt järgmisel nädalal ja rohkem hindeid tutvustatakse kord nädalas, kuni keskkool läheb tagasi oktoobri lõpus. Otsustasime oma lapsed esimese kvartali jooksul 100 % eemal hoida, kuid meil pole aimugi, kuidas see välja näeb, kui hübriidõpe algab. Kas lapsed jäävad oma praeguste õpetajate juurde või vahetatakse kursused ümber? Kui valime hiljem tee ääres hübriidi, kas nad vahetavad taas õpetajaid? Eile avaldati uued muudetud bussigraafikud ning algus- ja lõpp -ajad on hübriidide jaoks kohandatud, mõned koolid alustavad kell 9:25. Ma ei tea, mida see kõik meie jaoks tähendab, kuid ma püüan mitte peatuda tundmatul.

Kui meid eelmisel kevadel kaugõppesse visati, uppusime. Vahetuslaud, mille me söögitoa ja elutoa vahele seadsime, ei kavatsenud seda uude õppeaastasse lõigata. Eelmisel kevadel jäid Google'i kohtumised vahele, Zoomi töökõned katkestati ja kõik jäid oma ülesannetest maha. Andsime sõna otseses mõttes ühe mu poja peamise ülesande viimasel koolipäeval (see määrati terve kuu varem.) Pall langes sõna otseses mõttes ikka ja jälle. Jumal tänatud, et mu tütre abi suutis (praktiliselt) sisse astuda, kui olin oma tööga liiga hõivatud. Ilma otseõpetuseta kukuksid erivajadustega lapsed, nagu mu tütar, ilma lisatoeta kodus.

Selleks, et kooliaasta oleks edukas, pidid asjad muutuma ja muutuma kardinaalselt. Minu lapsed vajasid vaikset kooli jaoks pühendatud kohta ja nad vajasid täistööajaga töötades rohkem tähelepanu, kui ma oskasin pakkuda. Uus peretuba/koolituba oli meie prioriteet ja mul oli vaja kõvasti vestelda oma rolli üle tööl. Meie ostis laua, muutis peretoa klassiruumiks ja ma läksin osalise tööajaga ametikohale.

Minu kuuendal klassil on olnud tõsiseid kopsuprobleeme alates mõne kuu vanusest, kui tema O2 langes 40ndatesse ja ta tuli viia õhutranspordiga lähimasse lastehaiglasse. Minu neljanda klassi laps sündis 24. nädalal, veetes oma elu esimesed kuud ventilaatoril. Mõlemad põevad bronhiiti ja kopsupõletikku vähemalt kaks korda aastas. See koos minu kuuenda klassi õpilase ainulaadsete erivajadustega muudab klassiruumi naasmise väga hirmutavaks väljavaateks.

Varahommik: ilma pendelrännakuta on kõik rahulikumadMinu äratuskell lülitub välja kell 6 hommikul ja siis uuesti kell 6.10. (Ma üritan) tagumiku voodist välja tõmmata, et enne koolipäeva algust Hoda Kotbi ja Al Rokeriga rahulikult aega veeta. Noorukid tõusevad umbes samal ajal üles, panevad näo täis ja hakkavad hommikusööki tegema latte ja avokaado röstsaiaga, samal ajal kui ma mõtlen, millist paari musti retuuse selga panna. Pisikesed ahvatlevad voodist välja lubadus “Väikesed hammustused” või külmutatud vahvlid. Imekombel on kõik stardiajaks valmis ja ma olen nii õnnelik, et meil on allkorrusel nii lühike pendelränne. See on esimene aasta, mil meid ei kimbuta esmaspäevahommikune malaaria. Keegi ei kannata enne koolivalusid ja kõik kirjutavad hea meelega tundi sisse. Kogu meie kooli ärevus minevikust on kadunud. Ma kardan, et see tuleb tagasi, kui me kaks korda nädalas kooli tagasi läheme.

Hommik: Minu lapsed vajavad pidevat järelevalvet, mis tugevdab minu otsust jääda osalise tööajaga tööleKõik suunduvad kella 8 paiku alla ja me elame oma töökohtades. Veendun, et kõigil on oma Google'i klassiruumid sisse logitud, kui ma oma e -kirju kontrollin. Mu mees töötab kodust, kuid peab iga päev mitu koosolekut, nii et ta jääb ülakorrusele, kus on vaikne. Mõnikord haarab üks lastest sülearvuti ja paneb söögitoa laua taha tema juurde poe, eriti kui nad on hajameelsed või peavad testi tegema.

Keskkoolitüdrukud logivad oma esimestesse klassidesse sisse kell 8.10. Nad kohtuvad iga õpetajaga kaheksa 25 -minutilist otseõpetust. Klassitööd ja kodutööd pannakse lõpule pärast koolipäeva lõppu kell 12.05.

Minu neljanda klassi õpilasel on hommikune koosolek kell 8:25. Klass ütleb igal hommikul truudusetõotust koos Dwayne'i The Rock ”Johnsoni videoga. Ütlen talle sageli, et kiirusta, sest “The Rock” ootab teda. Neljanda klassi õpilased veetsid terve päeva klassist klassi (või Google Classroomist Google Classroomi). See on esimene aasta, mil nad vahetavad tunde, nii et neil on üks õpetaja matemaatika, loodusainete ja ühiskonnaõpetuse jaoks ning teine ​​lugemiseks ja kirjutamiseks. Õpetajad tutvustavad tunde ning lapsed katkestavad ja lõpetavad oma klassitööd Google Classroomis. Tavaliselt toon alla ühe portsjoni suupistekotid ja veepudelid, mida oma pojale kinkida, kui tal hakkab paha. Mõnel päeval töötab ta otse, kuid on päevi, mil ta vajab keskendumiseks hoidmiseks julgustust või näpistamist. Ostsin talle treeningpalli, et ta saaks istuda ja põrgata, kui tal on tõesti vaja vigurid välja saada. Kaalun tõsiselt tema jaoks alternatiivseid istumisvõimalusi.

See on minu kuuenda klassi õpilase esimene aasta iseseisvas klassiruumis. Ta on väga õnnelik, et sai oma eelmise aasta õpetajaga suhelda. Eelmisel kevadel, kui kaugõpe algas, mu tütar loksus ja vajas kogu päeva pidevat tuge. Ta kirjutas oma abiga iga päev sisse, et aidata tal õppetunde läbi viia.

Sel aastal on ta üllatavalt isemajandav, nii et ta ei taha minu abi. Ma ei ole kindel, kas see on tema klassi uus struktuur, kogu päeva kestvad otseõppetunnid või see, et tema armastus arvutite vastu hoiab teda keskendununa ja kõvasti tööd tegemas. Ta on mulle tegelikult väljendanud, et eelistab klassis viibimisele veebis õppimist. Tema sel aastal õpitav soov koos tervislike erivajadustega paneb mind mõtlema, et kui mul on valik, hoian teda terve aasta eemal. Pean arvestama sellega seotud teenustega, mida ta iga päev saab, kuid arvan, et suudan pakkuda enamikku vajalikust lisatoest.

Nagu ma ütlesin, teab ta arvutist paremini kui enamik. Olen tabanud, et ta logib YouTube'i või Robloxi vaheaegadele ja kaotab ajataju, kuid see on juhtunud alles siis, kui olin hajameelne või toast väljas. Uurin, kuidas neid saite juhendamise ajal blokeerida. Vajadus minu pideva järelevalve järele tugevdab minu otsust jääda osalise tööajaga.

Pärastlõuna: me peame nende ajakavast kinniIgaüks puhkab lõuna ajal erineval ajal. Nädal enne kooli algust lõin kööki ala, kus olid kuubikud, et hoida kiireid ja lihtsaid suupisteid ja lõunasööke.

Kas saate öelda piiramatu ramen ja mac ja juustu kausid?

Kuna nad kõik teavad, kuidas mikrolaineahju kasutada, saan (enamasti) lõunatunni (d) ilma liigse mureta läbi töötada.

Pärast lõunat elavad vanemad tüdrukud kodutöid lõpetama, samal ajal kui ma hoolitsen selle eest, et pisikesed jõuaksid õigel ajal oma otseülekannete juurde tagasi. Mul on peaaegu iga ajakava mällu pühendatud, kuid mul on kõik neli ajakava kirjutatud ja värvikoodiga a suur kuiv kustutuslaud üle laua. Mul on ka eraldi kalender, et jälgida, mis tsükli päev see on. Meie linnaosa töötab kuuepäevase tsükliga. Nüüd, kui kaugõpe algas, on esmaspäev 1. päev, teisipäev 2. päev, neljapäev 4. päev, reede 5. päev ja kolmapäevad vahelduvad kord nädalas 3. ja 6. päevaga, et hoida meid varvastel.

Praegu on pisikesed kooli lõpetanud ajavahemikus 15.05. ja kell 15.25. Kui hübriidõpe algab, muudetakse nende ajakavasid, et need vastaksid klassiruumi minevatele õpilastele. Minu kuuenda klassi kool algab ja lõpeb tund pärast neljandat klassi.

Õhtu: see läheb tantsustuudiosse ja seejärel õhtusöögilePärast nii palju tunde ekraani ees istumist julgustan lapsi oma sülearvutid maha panema ja mängima või õue minema. Lapsed osalevad õhtuti sotsiaalselt kaugetes, maskeeritud tantsutundides. Oleme tantsustuudios neli päeva nädalas. Lapsed sisenevad stuudiosse ja neil lastakse enne tundi mõõta temperatuuri. Nad vallandatakse 10 minutit varem, et stuudiot saaks klasside vahel desinfitseerida. Ma kas jätan maha või ootan autos olenevalt sellest, kui kaua nende tunnid on. Nelja vahel võtavad nad 11 klassi. Tantsustuudio on meie kodu kodust eemal ja ma igatsen väga täiskasvanute vestlusi ja sõprussuhteid, mis ma seal sõlminud olen. Ühendame endiselt, kuid see pole nii nagu varem. Võib arvata, et see kõlab hullumeelselt, kuid stuudiost on saanud meie pere osa. See on ilmselt ainus põhjus, miks ma selle aja jooksul usaldan neid oma lastega.

Püüan kasutada oma savipott rohkem ja toitu planeerima, kuid ma pole olnud nii edukas, kui lootsin. Panin isegi toru ära söögikorraldaja köögis, välja arvatud enne eelmist nädalat, oli sellel sama menüü peal, mille plaanisin tagasi juulis. Minu eesmärk on nädalavahetustel kulutada veidi rohkem aega toiduvalmistamisele ja kaasata lapsed. Nad üritasid välja töötada toiduplaani, mis sai alguse Marshmallowi esmaspäeviti, kuid ma jätsin selle idee kiiresti käest. See on tõesti pooleli olev töö.

Me lubame kord nädalas pereõhtusööki meie lemmik Itaalia restoranis (see on tantsust koju minnes) Stuudio.) Oleme Hiina toitu tellinud rohkem kui tahaksin tunnistada ja mõnikord viskan pitsa ahju ja nimetan seda söögiks. Minu lapsed on supipurgi üle sama rahul kui kodus valmistatud toiduga, see sõltub ainult esitlusest.

Päeva lõpp: nõustute ootamatustega
Iga päev olen õpetaja, abiline, logopeed, tegevusterapeut, füsioterapeut, nõustaja, kirjanik ja ema. Sel aastal ei tunne ma, et mu tütar kukub läbi oma erivajaduste, tegelikult tunnen, et viimased nädalad on olnud tema akadeemilise karjääri parimate seas. Ta loeb rohkem, räägib rohkem ja pooldab rohkem enda eest. Laps, kes vihkas lugemist, lõpetab raamatud kiiremini, kui ma neid pakkuda saan. Ta tahab õppida kodeerima, tahab luua uusi asju ja plaanib isegi oma ettevõtte loomist. Õpetame talle äriplaani koostamist ja raha eelarvestamist. Meil oli isegi oma versioon Shark Tank kus ta veenis investoreid (mina ja mu abikaasa) talle ärilaenu andma. Tema tunnid lähevad klassiruumist kaugemale ja kui ta oleks kogu päeva füüsiliselt koolimajas, ei oleks tal aega ega energiat nende muude projektide jaoks pühendada.

Minu keskkooliõpilased on näidanud, kui vastutustundlikud nad on oma ajakavade haldamise ja ülesannete õigeaegse saamise eest. Need on aidanud ka pisikestel Google Classroomis navigeerida, kui olen tööl või koosolekul hõivatud. Kogu selle aja koosviibimine läheduses on tugevdanud nende suhteid. Nad vaidlevad endiselt (palju) selliste rumalate asjade üle nagu see, kes närib liiga valjult, kuid ma tean, et neil on üksteisel seljataga, ükskõik mida. Mu abikaasa ja mina tegeleme endiselt oma ajakavade haldamisega, jäädes samal ajal koolipäeva jooksul vabaks. Kuigi see on raske ja me peame ohverdama, teame, et nende koju toomine on pikas perspektiivis seda väärt.

Meie plaan on hinnata hübriidi ja kaugõppe kord kvartalis ümber ning rahuldada iga meie lapse vajadused iga juhtumi puhul eraldi. Vanemad võivad tagasi minna, väikesed võivad koju jääda, me ei pruugi enne kevadet tagasi minna või jäädakse terveks õppeaastaks eemale. Kui see möödunud aasta on mulle midagi õpetanud, olen õppinud ootamatusi ootama ja lastest koos minuga kodus maksimaalselt ära kasutama.

- Jennifer Swartvagher