¿Existe un vínculo entre cuánto y qué tan bien leen los niños? La ciencia lo cree

Ya sea que usted o su hijo sean adictos a los libros, querrá prestar atención, como nuevo estudio que examina qué tan bien leen los niños ha arrojado algunos resultados sorprendentes. Los investigadores observaron a más de 11,000 gemelos para evaluar la conexión entre qué tan bien y cuánto leen los niños.

La nueva investigación, publicada recientemente en el Revista de Psicología y Psiquiatría Infantil, descubrió que cuánto lee un niño puede no ser indicativo del nivel de lectura de un niño. En otras palabras, no es probable que funcione hacer que su hijo lea más para convertirse en un mejor lector. En cambio, este estudio encontró lo contrario, que es la capacidad de lectura de un niño lo que en realidad podría determinar cuánto lee.

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¿Qué podría significar exactamente esta nueva investigación para su pequeño lector? Bueno, podría significar muchas cosas. Podría significar que empujar libro tras libro sobre su hijo no necesariamente aumentará su capacidad para leer, o podría hacerlo. Podría significar que el hecho de que su hijo elija leer todo el tiempo indica que tiene excelentes habilidades en esta área, o puede que no.

Cuando se trata de eso, la capacidad de lectura y la frecuencia están vinculadas de una forma u otra. Si uno influye en el otro, o viceversa, puede que no le importe a usted ni a su hijo. En cambio, el problema en cuestión debería ser que su hijo lea, ¿verdad?

¿Qué opinas de esta investigación? Comparta sus pensamientos con nosotros en los comentarios a continuación.

—Erica Loop

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