Πώς να μιλήσετε στα παιδιά σας για σχολικές ασκήσεις κλειδώματος χωρίς να τους τρομάξετε

Όσο ατυχές και αν είναι, οι ασκήσεις κλειδώματος έχουν γίνει ένα συνηθισμένο φαινόμενο στα περισσότερα δημόσια σχολεία σε όλη τη χώρα, σε ορισμένα σημεία τόσο συνηθισμένο τώρα όσο τα πυροσβεστικά. Και παρόλο που μπορεί να είναι τρομακτικά για μικρά παιδιά, είναι απαραίτητα. Βοηθούν στην προετοιμασία και εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με τον σωστό και ασφαλή τρόπο δράσης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Την πρώτη φορά που το δημοτικό μας σχολείο έκανε ένα τρυπάνι κλειδώματος όταν ο γιος μου ήταν στο νηπιαγωγείο, επέστρεψε στο σπίτι λίγο ταραγμένος. Δεν είναι εύκολο να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί είναι απαραίτητες οι ασκήσεις κλειδώματος ή από τι ακριβώς το προστατεύουν χωρίς να προκαλούν φόβο. Υπάρχουν όμως κάποιες διαθέσιμες στρατηγικές για να μιλήσετε στα παιδιά σας για τη σημασία και το σκοπό των ασκήσεων κλειδώματος. Εδώ είναι μερικά μόνο.

1. Μείνε ήρεμος

Τα παιδιά συχνά αντιδρούν πρώτα στην αντίδραση ενός ενήλικα και μετά σε οποιαδήποτε κατάσταση προκαλεί την αντίδραση. Για παράδειγμα, εάν το παιδί σας πέσει και ξύσει το γόνατό του. Η αρχική τους αντίδραση μπορεί να είναι να κλάψουν όταν βλέπουν το αίμα ή επειδή πονάει. Αλλά η σοβαρότητα της αντίδρασής τους θα έχει μεγάλη σχέση με το πώς αντιδράτε εσείς ως γονείς. Εάν αρχίσετε να πανικοβάλλεστε, το παιδί σας θα πανικοβληθεί επίσης επειδή θα πιστεύει ότι υπάρχει λόγος: «Αν η μαμά είναι νευριασμένη, πρέπει να συμβαίνει κάτι πραγματικά λάθος!»

Αυτή η θεωρία ισχύει για τη συζήτηση ασκήσεων κλειδώματος. Εάν προσεγγίσετε το θέμα με έναν ήρεμο και ομοιόμορφο τόνο, το παιδί σας δεν θα ανησυχήσει αρχικά. Είναι πιο κατάλληλοι να καθίσουν ήρεμα και να ακούσουν τι έχετε να πείτε. Η δράση με έναν παρανοϊκό ή τρομακτικό τρόπο θα ενσταλάξει μόνο τον περιττό φόβο στο παιδί σας.

2. Να είστε ανοιχτοί σε ερωτήσεις

Θέλετε το παιδί σας να αισθάνεται άνετα να σας κάνει ερωτήσεις, για οτιδήποτε στη ζωή, αλλά κυρίως για κάτι που ενδιαφέρεται ή είναι περίεργο. Προσπαθήστε να μην συναντήσετε τις ερωτήσεις τους με αντίσταση ή αρνητικότητα. Να είστε ανοιχτοί σε ό, τι συμβαίνει στο μυαλό τους. Όσο περισσότερη γνώση και κατανόηση της κατάστασης έχουν, τόσο πιο άνετα μπορεί να γίνουν με την πρακτική.

3. Χρησιμοποιήστε Συγκρίσεις

Μερικές φορές είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να κατανοήσουν μια νέα έννοια όταν έχουν μια οικεία αναφορά για να τη συγκρίνουν επίσης. Η πιο συνηθισμένη και λογική σύγκριση με ένα τρυπάνι κλειδώματος είναι ένα τρυπάνι πυρκαγιάς. Τα περισσότερα παιδιά είναι εξοικειωμένα με τις ασκήσεις πυρόσβεσης πριν καν μπουν στο δημόσιο σχολείο. Πολλά κέντρα παιδικής μέριμνας και παιδικής μέριμνας απαιτούνται για τη διενέργεια συνηθισμένων ασκήσεων πυρκαγιάς. Μπορεί ακόμη και να έχετε ένα σχέδιο πυρκαγιάς στη θέση του για το σπίτι σας.

Εξηγήστε στο παιδί σας ότι ένα τρυπάνι κλειδώματος είναι πολύ παρόμοιο με ένα τρυπάνι πυρκαγιάς. Είναι κάτι που τα σχολεία χρησιμοποιούν μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και για εξάσκηση γιατί η πρακτική κάνει τέλεια! Μπορείτε ακόμη και να συγκρίνετε την άσκηση με τη χρήση κράνους ή ζώνης ασφαλείας. Κάνετε αυτά τα πράγματα για να είστε ασφαλείς, σε περίπτωση που συμβεί κάποιο ατύχημα ή το παιδί σας πέσει από το ποδήλατό του. Αυτά τα πράγματα μπορεί να μην συμβούν ποτέ, αλλά αν συμβούν, προστατεύεστε.

Όσο πιο χαλαροί και λιγότερο σοβαροί παραμείνετε ενώ συζητάτε τις ασκήσεις κλειδώματος, τόσο πιο χαλαρό θα είναι το παιδί σας. Υπογραμμίστε ότι οι ασκήσεις κλειδώματος δεν είναι μόνο για τους μαθητές αλλά και για τους δασκάλους και ότι έχουν σχεδιαστεί για να κρατούν όλους ασφαλείς.

4. Βοηθώντας τους να κατανοήσουν την απειλή

Αλλά όπως γνωρίζουμε, οι ασκήσεις κλειδώματος είναι σε ισχύ για έναν πολύ σοβαρό λόγο. Είναι εντάξει να διευκολύνετε το μυαλό του μικρού σας παιδιού κάνοντας «ελαφριά» την κατάσταση και εξηγώντας ότι είναι απλώς για εξάσκηση. Αλλά το ερευνητικό παιδί σας πιθανότατα θα ρωτήσει από τι το προστατεύει το τρυπάνι κλειδώματος.

Alreadyδη βλέπουν τους εκπαιδευτικούς και άλλους ενήλικες ως πρόσωπα εξουσίας. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι μερικές φορές, οι ενήλικες και οι δάσκαλοι βλέπουν μια πιθανή απειλή ή κάτι μη ασφαλές που δεν βλέπουν τα παιδιά. Αυτή η απειλή μπορεί να μην είναι τίποτα, αλλά μέχρι να το διαπιστώσουν οι ενήλικες, ένα τρυπάνι κλειδώματος είναι ένας καλός τρόπος για να τους κρατήσετε ασφαλείς.

Η επόμενη ερώτηση του παιδιού σας μπορεί να είναι: "Λοιπόν, τι είδους μη ασφαλή πράγματα;" Ο γιος μου είναι 7 ετών και προσπαθώ να είμαι όσο το δυνατόν πιο ειλικρινής μαζί του, χωρίς να φοβάμαι. Γνωρίζει ότι οι άνθρωποι κάνουν κακές επιλογές κατά καιρούς - από τους φίλους του στην τάξη έως τους ενήλικες. Όταν συζητάτε ποιες απειλές αντιμετωπίζουν οι ασκήσεις αποκλεισμού, εξηγήστε ότι είναι δουλειά του σχολείου να προστατεύει τα παιδιά από τυχόν ενήλικες που κάνουν κακές επιλογές. Πραγματικά δεν χρειάζεται να εξηγήσω περαιτέρω ποιες είναι αυτές οι επιλογές.

Συχνά λέω στον γιο μου: «Μερικές φορές οι άνθρωποι κάνουν απλά πράγματα που δεν καταλαβαίνουμε. Πράγματα που δεν θα κάναμε ποτέ ». Εάν το παιδί σας είναι λίγο μεγαλύτερο, μπορείτε να φτάσετε στο σημείο να πείτε: «Μερικές φορές οι άνθρωποι θυμώνουν και μπερδεύτηκα και τελικά έβλαψα τους ανθρώπους ». Γνωρίζετε καλύτερα το παιδί σας, οπότε δώστε όσες ή λίγες εξηγήσεις νομίζετε ότι είναι κατάλληλες ή απαραίτητη.

5. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να είναι βοηθός

Τα περισσότερα παιδιά δεν αγαπούν τίποτα περισσότερο από το να είναι βοηθοί, ειδικά στους ενήλικες! Το να κάνετε τα παιδιά μέρος αυτού που συμβαίνει είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να τα εμπλέξετε στη δική τους πρακτική ασφάλειας, όπως ασκήσεις κλειδώματος.

Οι δάσκαλοι στο σχολείο του γιου μου φορούν σφυρίχτρες στο σχολείο τους κορδόνια. Κατά τη διάρκεια μιας άσκησης κλειδώματος, ο δάσκαλος υποτίθεται ότι βγάζει το κεφάλι από την πόρτα της τάξης στο διάδρομο και σφυρίζει τρεις φορές. Αυτό ειδοποιεί οποιονδήποτε στο διάδρομο ή τις γειτονικές τάξεις ότι υπάρχει κλείδωμα, σε περίπτωση που δεν το γνωρίζει ήδη. Στη συνέχεια ο δάσκαλος κλειδώνει την πόρτα της τάξης και τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους. Είναι δουλειά του γιου μου να υπενθυμίζει στον δάσκαλό του να σφυρίξει. Άλλοι μαθητές έχουν άλλες «δουλειές» όπως να της υπενθυμίσουν να κατεβάσει τις σκιές ή να βοηθήσουν τους φίλους τους να βρουν τα ιδιαίτερα κρυφά τους.

Με τη συμμετοχή των παιδιών στη διαδικασία κλειδώματος, τα ενδυναμώνετε με αίσθημα ευθύνης και συμμετοχής. Αυτό μπορεί να διευκολύνει την ανησυχία τους. Τους δίνει επίσης κάτι να επικεντρωθούν, αποσπώντας τους από κάθε φόβο που μπορεί να βιώνουν.

Δοκιμάστε να ρωτήσετε το παιδί σας σχετικά με τη διαδικασία τρυπανιών κλειδώματος. «Λοιπόν, τι κάνεις πρώτα;» ή "Τι θα γίνει μετά;" Ενθουσιαστείτε και εμπλακείτε σε αυτό που συμβαίνει. Το παιδί σας θα αισθανθεί σημαντικό και μπορεί να θεωρήσει το τρυπάνι ως μια απαραίτητη «δουλειά» που έχει, όχι ως μια τρομακτική εμπειρία.

Να είστε πάντα διαθέσιμοι

Είναι σημαντικό να είστε πάντα διαθέσιμοι για το παιδί σας να κάνει ερωτήσεις, να εκφράζει τις ανησυχίες του και να ακούει απλώς τι έχει να πει. Τα πρώτα τρυπάνια κλειδώματος που βιώνει το παιδί σας μπορεί να είναι τρομακτικά γι 'αυτά, αλλά με την πάροδο του χρόνου, θα πρέπει να είναι πιο άνετα με τη διαδικασία. Εάν χρειάζεστε περισσότερες πληροφορίες ή βοήθεια για να εξηγήσετε ασκήσεις κλειδώματος με το παιδί σας, μιλήστε με τον διευθυντή του σχολείου σας ή ο προϊστάμενος της περιοχής μπορεί να προσφέρει πρόσθετη βοήθεια και πόρους σχετικά με τις διαδικασίες της συγκεκριμένης σχολικής περιφέρειάς σας.

Επιλεγμένη φωτογραφία Ευγενική προσφορά: Φωτογραφία από kyo azuma στο Unsplash