Νέα μελέτη αποκαλύπτει πώς ο έπαινος επηρεάζει τη συμπεριφορά των μαθητών
Πόσο πρέπει να επαινούν οι εκπαιδευτικοί τους μαθητές; Σύμφωνα με τον α πρόσφατα δημοσιευμένη μελέτη από ερευνητές του Πανεπιστημίου Brigham Young, του Πανεπιστημίου του Κάνσας και του Πανεπιστημίου Vanderbilt, η απάντηση είναι όσο περισσότερο τόσο το καλύτερο.
Η μελέτη, η οποία δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Εκπαιδευτική Ψυχολογία, διαπίστωσε ότι ένας υψηλότερος λόγος επαίνων προς επίπληξη αύξησε τις πιθανότητες των μαθητών να επιδείξουν συμπεριφορά κατά την εργασία.
φωτογραφία: Neonbrand μέσω Unsplash
Οι ερευνητές συνέλεξαν δεδομένα για τρία χρόνια σε 151 νηπιαγωγεία μέσω τάξεων της έκτης τάξης από 19 δημοτικά σχολεία των ΗΠΑ. Ανακάλυψαν ότι οι τάξεις με τις υψηλότερες αναλογίες επαίνου προς επίπληξης είχαν μαθητές που ξόδεψαν 20 με 30 τοις εκατό περισσότερο εστιάζοντας είτε στην εργασία είτε στον δάσκαλο από τις τάξεις με το χαμηλότερο αναλογίες.
Ο Paul Caldarella, καθηγητής στο BYU’s McKay School of Education και επικεφαλής συγγραφέας της μελέτης δήλωσε σε δελτίο Τύπου: «Ακόμα κι αν οι δάσκαλοι επαίνεσαν τόσο πολύ όσο επέπληξαν, οι μαθητές στην εργασία τους η συμπεριφορά έφτασε το 60 % ». Ο Caldarella συνέχισε: «Ωστόσο, εάν οι εκπαιδευτικοί μπορούσαν να αυξήσουν τον λόγο επαίνου προς επίπληξη σε 2: 1 ή υψηλότερο, θα έβλεπαν ακόμη περισσότερες βελτιώσεις στο αίθουσα διδασκαλίας."
Όσον αφορά τη σύνδεση μεταξύ επαίνου και συμπεριφοράς, ο Caldarella είπε: «Η ενισχυμένη συμπεριφορά τείνει να αυξάνεται, οπότε αν οι δάσκαλοι επαινούν τους μαθητές για καλή συμπεριφορά - όπως η προσέγγιση του δασκάλου, η κατάλληλη βοήθεια κ.λπ. - είναι λογικό ότι αυτή η συμπεριφορά θα αυξηθεί και η μάθηση θα βελτιώσει."
—Ερίκα Λουπ
ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
Οι εκπομπές υγιεινής μαγειρικής μπορεί να επηρεάσουν την επιλογή φαγητού του παιδιού σας, σύμφωνα με νέα μελέτη
Νέα μελέτη βρίσκει τον εγκέφαλο των μωρών και των ενηλίκων να συγχρονίζονται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού
Αυτή η μελέτη λέει ότι είναι εντάξει αν το σπίτι σας δεν είναι πεντακάθαρο - ούτε θα έπρεπε να είναι