Οι εγκέφαλοι των παιδιών είναι συνδεδεμένοι για το διάλειμμα, νέα ευρήματα μελέτης

Εδώ είναι κάτι που πιθανότατα γνωρίζετε ήδη -τα παιδιά χρειάζονται διάλειμμα. Είναι όμως εντάξει οποιαδήποτε απόδραση; Χμμ. Η επιστήμη λέει ίσως όχι. Πρόσφατη έρευνα από το Πανεπιστήμιο του Όρεγκον δείχνει ότι η ποιότητα και η ασφάλεια του εξοπλισμού της παιδικής χαράς και οι τρόποι με τους οποίους και οι δύο ενήλικες ασχολούνται με τα παιδιά και ο τρόπος που τα παιδιά αλληλεπιδρούν με άλλα παιδιά, όλοι παίζουν καθοριστικό ρόλο στην εσοχή εξίσωση.

Η έρευνα, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό BMC Δημόσια Υγεία, βασίζεται σε παλαιότερες έρευνες - οι οποίες διαπίστωσαν ότι οι ευκαιρίες διακοπών και άλλων ομαδικών παιχνιδιών μπορούν να βοηθήσουν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη. Παρόλο που μπορεί να φαίνεται αρκετά προφανές ότι το παιχνίδι ως ομάδα θα μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν επικοινωνία, κοινή χρήση ή ακόμη και ικανότητες επίλυσης συγκρούσεων, το διάλειμμα δεν είναι πάντα μια χαρούμενη, χρήσιμη ή ακόμη και εντάξει εμπειρία για παιδιά.

Μέσω του "The Great Recess Framework" (εργαλείο παρατήρησης 17 αντικειμένων), οι ερευνητές εξέτασαν διάφορες πτυχές εσοχών, όπως η δομική ασφάλεια του εξοπλισμού που χρησιμοποιείται χρησιμοποιούνται, διαθεσιμότητα οργανωμένων παιχνιδιών, συμμετοχή/επίβλεψη ενηλίκων, αναλογία παιδιού προς ενήλικα, συμμετοχή ενηλίκων σε δραστηριότητες, συμπεριφορά παιδιών και διάλειμμα στην τάξη μετάβαση.

Μετά τη δοκιμή του εργαλείου "Πλαίσιο" σε 649 συνεδρίες διακοπών σε 495 διαφορετικά σχολεία, διαπίστωσαν ότι οι εσοχές προσφέρουν περισσότερα επιλογές εξοπλισμού/παιχνιδιού, πιο ομαλή διακοπή στην μετάβαση στην τάξη, ενήλικες που ασχολούνταν με το παιδικό παιχνίδι και λιγότερο εκφοβισμός υψηλότερη ποιότητα. Σύμφωνα με τα τρέχοντα δεδομένα, οι ερευνητές πιστεύουν ότι η δέσμευση ενηλίκων (όχι μόνο η στάση εκεί και η επίβλεψη, αλλά και η ανάληψη της ίδιας της δράσης) συνδέεται με ένα διάλειμμα υψηλότερης ποιότητας περιβάλλον.

Παρόλο που το εργαλείο ερευνών του ερευνητή έχει βρει κάποιες προκαταρκτικές συνδέσεις, πρέπει ακόμα να το μεταφέρει σε περισσότερες παιδικές χαρές σε όλη τη χώρα. Αυτό μπορεί να επιστρέψει αποτελέσματα που δείχνουν πώς μια καλή/κακή διακοπή επηρεάζει τις συμπεριφορές των μαθητών στην τάξη μαζί με ιδέες για το πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν καλύτερα αυτές τις περιόδους παιχνιδιού.

—Ερίκα Λουπ

Προτεινόμενη φωτογραφία: Kristina Moy

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ:

Συγκλονιστική έρευνα αποκαλύπτει Μόνο οκτώ κράτη απαιτούν χρόνο για διάλειμμα

Λιγότερος χρόνος μαθημάτων και περισσότερο παιχνίδι σημαίνει καλύτερη μάθηση σε αυτό το σχολείο

Αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να ηρεμήσετε ένα ανήσυχο παιδί, επιβεβαιώνει η νέα έρευνα