Τα παιδιά μου δεν αντέχουν να είναι στο Διαδίκτυο, γι 'αυτό το κάνουμε αυτό

September 03, 2021
ΣεΟικογενειακά παραμύθια

Η σειρά μας, Family Tales, είναι μια ειλικρινής ματιά στην καθημερινή ζωή των οικογενειών σε όλη τη χώρα που βρίσκονται σε αυτήν την τρελή βόλτα που ονομάζουμε γονείς! Από τη δημοσιοποίηση των δαπανών για τη φροντίδα των παιδιών έως τη διάσπαση των οικογενειακών οικονομικών έως τη διαχείριση μιας εικονικής σχολικής χρονιάς με πολλά παιδιά, μπαίνουμε στον στρατό των γονέων Red Tricycle για να μάθουμε πώς τα καταφέρνουν εργασία. Αυτή η σειρά είναι μια ζώνη χωρίς κρίση.

Σας ενδιαφέρει να πείτε την ιστορία σας; Ξεκινήστε συμπληρώνοντας το ερωτηματολόγιο μας εδώ. Όλες οι ιστορίες είναι ανώνυμες.

Βρήκα το κουράγιο να αποβάλω την εξ αποστάσεως εκπαίδευση & μπορείς, επίσης

Όνομα και επάγγελμα: Meghan Yudes Meyers, DC Editor στο Red Tricycle
Πόλη: Προάστιο DC
Οι βαθμοί που έχουν τα παιδιά μου: Νηπιαγωγείο
Δημιουργία σχολείου το 2020: Τα δίδυμα μου φοιτούν σε δημόσιο σχολείο στη NOVA. Αρχικά, οι μέρες μας αποτελούνταν από σύγχρονα και ασύγχρονα μαθήματα από τις 8 το πρωί έως τις 3:15 μ.μ. Σαν μικρό σχολείο, η διοίκηση ήταν σε θέση να περιστρέφεται γρήγορα όταν τα πράγματα δεν λειτουργούσαν για οικογένειες και προσωπικό; τώρα το σχολικό μας πρόγραμμα συμπυκνώνει τις σύγχρονες ώρες μάθησης στις πρωινές ώρες, έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν να κατεβούν από τον υπολογιστή μέχρι το μεσημεριανό. Αυτή είναι η ρουτίνα μας μέχρι τώρα

φωτογραφία: ευγενική προσφορά της Holly Nichols

Πρωινά: Προσπαθούμε να εφαρμόσουμε ό, τι έχουμε μάθει μέχρι τώρα.

Οι μικρότερες μέρες βοήθησαν. Αλλά δεν έλυσε το πρόβλημά μας. Πριν από τον COVID-19, τα παιδιά μου δεν ήταν ποτέ στον υπολογιστή. Πάντα. Δεν ήξεραν πώς να σύρετε, να μετακινηθείτε, να απενεργοποιήσετε ή να απενεργοποιήσετε. Μόλις ανακοινώθηκε τον Ιούλιο ότι θα είμαστε μόνο DL για το πρώτο τρίμηνο του σχολείου, αποφασίσαμε να έρθουμε για έναν διαδικτυακό δάσκαλο, μια πολυτέλεια που συνειδητοποιώ ότι δεν έχουν όλοι σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς. Ο δάσκαλος συνεργάστηκε με τα παιδιά μας σε φωνητικές και οπτικές λέξεις με πρωταρχικό στόχο να συνηθίσουν να δουλεύουν εικονικά με έναν δάσκαλο. Τα μαθήματα ένα-ένα λειτούργησαν καλά, οπότε δεν νιώθαμε νευρικότητα στο νέο σχολικό έτος.

Η μαγνητική προσωπικότητα της κας Ε. Βοήθησε στη δημιουργία διαδικτυακών συνδέσεων. Ακόμα και εικονικά.

Η δασκάλα των διδύμων μου, κα Ε. είναι μάλλον ο καλύτερος νηπιαγωγός στη χώρα. Τα ενεργητικά και ενθουσιώδη μαθήματά της έδωσαν ζωή στην εικονική τάξη. Τα παιδιά μου πήραν γρήγορα τις απαραίτητες δεξιότητες για να περιηγηθούν στην εικονική μάθηση. Αλλά τα τεχνολογικά ζητήματα πέρα από τον έλεγχό τους-οι παγωμένες οθόνες, τα σπασμένα μικρόφωνα, το σκάσιμο, το σπάσιμο και το τσούξιμο των ήχων και η ανατροφοδότηση που πονάει στο αυτί-μαζί με τους οπτικούς και ακουστικούς περισπασμούς τυχαία σπίτια που αναβοσβήνουν στην οθόνη με ένα λανθασμένο "unmute" και η περιστασιακή κατακραυγή ενός βρέφους ή ενός αδελφού στο παρασκήνιο αποδείχθηκε εμπόδιο στην πραγματική εκπαίδευση για μένα παιδια

φωτογραφία: Meghan Yudes Meyers

Κλείσαμε για έξι εβδομάδες πειραματιζόμενοι με τα πάντα, από αξεσουάρ υπολογιστή έως καινούργια χώρους εργασίας. Κα Ε. ήταν στα χαρακώματα μαζί μας όλη την ώρα κάνοντας προτάσεις και τροποποιήσεις. Αγοράσαμε ακουστικά (Μπάτμαν για εκείνον; Γεια σου γατούλα γι 'αυτήν) που τους βοήθησε να επικεντρωθούν και οι δύο στον υπολογιστή. Αφήνουμε τα παιδιά να επιλέξουν πού θέλουν να εργαστούν: στο υπαίθριο τραπέζι πικνίκ, στο τραπέζι της τραπεζαρίας ή στο καλλιτεχνικό τραπέζι. Επικεντρωθήκαμε στο περιβάλλον τους για να βοηθήσουμε στην προώθηση ενός καλύτερου μαθησιακού περιβάλλοντος. Αλλά τα παιδιά μου εξακολουθούσαν να αντιστέκονται στο διαδίκτυο. Και μόλις συνδέθηκαν ουσιαστικά, διαμαρτυρήθηκαν για την εξάντλησή τους. Συνεχώς. Λίγα μπορούσαμε να κάνουμε για να χειριστούμε τον κόσμο στην οθόνη για να τον κάνουμε λιγότερο συντριπτικό.

Ανταλλάξαμε διαδικτυακά μαθήματα για ζωντανή διδασκαλία.

Λίγες μέρες αφότου άλλαξε το νέο πρόγραμμα τον Σεπτέμβριο, η κα Ε. πραγματοποίησε μια εικονική συνάντηση εξηγώντας τις αλλαγές και προτρέποντας τους γονείς να έχουν υπόψη τους την ψυχική ευημερία των μαθητών τους. Εξουσιοδότησε τους γονείς να εξαιρεθούν από ένα μάθημα ή μάθημα εάν ο φόρτος εργασίας ήταν πολύς. Knewξερα αμέσως τι έπρεπε να κάνουμε και διέκοψα ένα μήνυμα ότι επρόκειτο να αφαιρέσουμε την επόμενη μέρα από τη διαδικτυακή μάθηση και να μπω σε μερικά ζωντανά μαθήματα. Λειτούργησε τόσο καλά που η κα Ε. προσφέρθηκε να με βοηθήσει να δημιουργήσω ένα προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό σχέδιο που έκανε το άλμα από εικονικά σε ζωντανά μαθήματα - και πληρούσε τις τριμηνιαίες απαιτήσεις του σχολείου.

φωτογραφία: Meghan Yudes Meyers

Προσπαθούμε να καταγράψουμε τις καλύτερες ώρες όλων.

Ο σύζυγός μου και εγώ ήμασταν νυχτοκουκουβάγιες, αλλά ο συνδυασμός των παιδιών, ο COVID και, ειλικρινά, η ηλικία, μας κάνει να συνειδητοποιούμε ότι κάνουμε τα πράγματα πιο γρήγορα και πιο αποτελεσματικά όταν ξυπνάμε για πρώτη φορά. Συνήθως σηκώνεται γύρω στις 5 το πρωί για να κάνει ντους, να φάει και να συνδεθεί στον υπολογιστή του. Απαιτώ μερικά ακόμη zzz, οπότε είμαι ξύπνιος στις 6 το πρωί για να ξεκινήσω τη μέρα μου.

Τα παιδιά αρχίζουν να σηκώνονται στις 7 το πρωί. Σε αυτό το σημείο, ο σύζυγός μου ήταν στο κακό για δύο ώρες. Κάνει ένα διάλειμμα για να βοηθήσει τα παιδιά να ξεκινήσουν τη μέρα τους. Τους βοηθά να ντυθούν και τους φτιάχνει πρωινό. Εάν υπάρχει χρόνος πριν από το πρώτο του πρωινό Zoom, ξεκινά την πρωινή τους προπόνηση μαζί τους. Το σχολείο τους είχε ένα ιδιοφυές προσωπικό πρόγραμμα πριν από την πανδημία που ξεκινούσε κάθε μέρα με κάποιες υπαίθριες δραστηριότητες (ο καιρός το επιτρέπει). Πιστεύαμε ότι ήταν αρκετά λαμπρό, οπότε διαμορφώσαμε την ημέρα μας για να αντικατοπτρίσουμε πώς θα μοιάζουν οι μικρές τους ζωές μόλις επιστρέψουν στο σχολείο, οπότε το άλμα στην πραγματική τάξη θα είναι λιγότερο δύσκολο. Βοηθά επίσης να αφαιρέσετε τις πρωινές κουδουνιές, ώστε να μπορούν να επικεντρωθούν πιο εύκολα σε νέα μαθήματα.

Ο σύζυγός μου και εγώ είμαστε μια ομάδα ετικετών διδασκαλίας.

Βγαίνω από το γραφείο μου μεταξύ 8-8: 30 π.μ. · στις 8:30 το πρωί, ο σύζυγός μου πρέπει να επιστρέψει στη δουλειά (γνωστός και ως το υπνοδωμάτιό μας), οπότε μου περνάει τον πυρσό. Αν δεν είχαν ακόμα την ευκαιρία να τρέξουν, να πηδήξουν και να πηδήξουν, το κάνουμε αυτό πρώτα. Το να βγάζουμε τα wiggles πριν ξεκινήσουμε τη σχολική μας μέρα ήταν το κυριότερο για να έχουμε μια επιτυχημένη μέρα.

φωτογραφία: Meghan Yudes Meyers

Με το (εικονικό) χειρισμό του κυριολεκτικά του πιο εκπληκτικού δασκάλου ποτέ, πήραμε την φοβερή πρακτική προσέγγιση για την οποία φημίζεται το σχολείο τους και το εφαρμόσαμε στο σπίτι μας. Προσπαθούμε να απορροφήσουμε όλα τα πλεονεκτήματα του να είμαστε οικιακοί, περνώντας όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους. Τα πρωινά μαθήματα, που διαρκούν από τις 9 το πρωί έως τις 11 το πρωί, συνήθως επικεντρώνονται στην ανάπτυξη των φωνητικών μας δεξιοτήτων (ξεκινάμε με συνδυασμούς ήχων) και στην επεξεργασία λέξεων cvc. χρησιμοποιούμε μαγνητικά γράμματα για να χτίσουμε λέξεις στην πόρτα του γκαράζ μας και κιμωλούμε το δρόμο μας με βασικές προτάσεις. Κάποιες μέρες τα παιδιά είναι πρόθυμα να πηδήξουν από το ένα μάθημα στο άλλο, άλλες χρειάζονται ένα διάλειμμα πριν από το γεύμα. εκείνες τις μέρες έχουν δωρεάν παιχνίδι από τις 11-12 μ.μ.

φωτογραφία: Meghan Yudes Meyers

Μεσημεριανό: Ετικέτα. Ο άντρας μου είναι (ξανά).

Στον τέλειο κόσμο, η καθημερινή μας ρουτίνα θα αντικατοπτρίζει τέλεια το καθημερινό πρόγραμμα του σχολείου τους. Αλλά αυτός δεν είναι ένας τέλειος κόσμος. Αυτό είναι το 2020 και, ας είμαστε ειλικρινείς, ΤΙΠΟΤΑ τέλειο για το 2020. Έτσι, δεν κάνουμε μεσημεριανό γεύμα στις 11 το πρωί (σύμφωνα με το μελλοντικό πρόγραμμα σπουδών τους). Αντ 'αυτού, προσπαθούμε να περιμένουμε μέχρι τις 12 μ.μ. όταν ο μπαμπάς (γνωστός και ως οι κόμβοι) μπορεί να πηδήξει.

Επαγγελματικά, ο σύζυγός μου είναι ένας τύπος αριθμών. Αλλά είναι επίσης ο Βασιλιάς των φωνητικών (μια δεξιότητα που δεν έμαθα ποτέ.). Έτσι, στηρίζομαι σε αυτόν για να με βοηθήσει να οδηγήσω αυτά τα μαθήματα στο σπίτι. Τα παιδιά φτιάχνουν λέξεις με κύβους γραμμάτων που μπορούν να στοιβάζουν για να χτίσουν λέξεις, εξασκούν λέξεις όρασης με το Play-Doh και ολοκληρώνουν προτάσεις με καθαριστικά σωλήνων. Αν υπάρχει χρόνος, πιέζουν ένα ή δύο βιβλία πριν φάνε το μεσημεριανό γεύμα (χάρη στον Chef Daddy!). Εν τω μεταξύ, παίρνω την ώρα για να προλάβω τη δουλειά και να απαντήσω σε μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Αν η μέρα το επιτρέπει, παίρνω μια γρήγορη οδήγηση ενώ ανατινάζομαι παλιό σχολείο hip-hop (γεια, με κεντράρει).

Απόγευμα: timeρθε η ώρα των Ειδικών.

Εκτός από την ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά (στο επίκεντρό μας το πρωί), πρέπει να συμβαδίζουμε με αυτό που είναι τοπικά γνωστό ως "Ειδικά". Αυτός είναι ένας όρος all-inclusive για την τέχνη, τη μουσική και το PE. Αλλά έχω ρίξει ένα ευρύτερο δίχτυ και έχω κάνει τα απογεύματά μας για οτιδήποτε πέρα από τα "3 Rs". Προσπαθούμε να εστιάσουμε αυτές τις τέχνες έργα και μαθήματα επιστήμης έως τις ώρες 1-3 μ.μ. Για να ξεκινήσουμε τα "Ειδικά", συχνά πηγαίνουμε στο διαδίκτυο για γρήγορο 15 λεπτό βίντεο.

Τα παιδιά μου έχουν κυριολεκτικά τον καλύτερο δάσκαλο του κόσμου. Προσπαθούμε να την «βλέπουμε» καθημερινά.

Τις περισσότερες φορές, κάνουμε μαθήματα "ζωντανά", πράγμα που σημαίνει ότι οι σχολικές δραστηριότητες και έργα είναι 100% εκτός σύνδεσης. Αλλά θέλουμε τα παιδιά μας να αισθάνονται συνδεδεμένα με τον δάσκαλό τους και τη σχολική κοινότητα, γι 'αυτό προσπαθούμε να προσελκύσουμε τα παιδιά με τουλάχιστον ένα προ-ηχογραφημένο βίντεο την ημέρα. Τους αρέσει να βλέπουν τη δασκάλα τους, κα Ε., Να εξηγεί το έργο της εβδομάδας (ένα πρακτικό μάθημα που συγκεντρώνει αθροιστικά όλα τα μαθήματα της εβδομάδας). Εάν έχουμε σταματήσει το έργο της τάξης, αφιερώνουμε χρόνο παρακολουθώντας ένα μάθημα Επιστήμης με την κα S. ή ένα μουσικό βίντεο που εξερευνά το θέμα της εβδομάδας (πρόσφατα ήταν μοτίβα. η κόρη μου εμπνεύστηκε να γράψει το δικό της τραγούδι με μια ακολουθία ABBABB).

Τα σχέδια μαθημάτων και τα βίντεο που παρέχονται από το σχολείο έχουν ως στόχο να πυροδοτήσουν τη φαντασία. Μερικές φορές έρχονται με μια λίστα υλικών που μπορεί να θέλετε να έχετε στη διάθεσή σας για να ξεκινήσετε, αλλά συχνά είναι ωθήσουν τους μαθητές να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να ολοκληρώσουν την εργασία τους χρησιμοποιώντας αυτά που έχουν σε ετοιμότητα. Τα παιδιά μου μπορούν να περάσουν ώρες (κυριολεκτικά) δουλεύοντας σε μια νέα εφεύρεση για την τάξη Επιστήμης τους (πιο πρόσφατα, ένα αυτοκίνητο με διαφάνειες για πόρτες που ήταν δημιουργήθηκε χρησιμοποιώντας κομμάτια από χαρτόνι, ένα καλάθι αγορών για τη βάση και πολλές ταινίες) ή ζωγραφίζοντας μια εικόνα για το σχολείο τους εφημερίδα. Αλλά αν τελειώσουν την Ειδική τους δουλειά, το λέω μέρα. Μετά το σχολείο είναι ελεύθεροι να παίξουν, αλλά αυτές τις μέρες το δωρεάν παιχνίδι τους συχνά ενισχύει τα σχολικά μαθήματα (τους αρέσει να παίζουν "σχολείο" με τα γεμιστά ζώα τους να περνούν από μαθηματικά γεγονότα και νέες λέξεις όρασης). Εάν τα πράγματα εξελίσσονται ομαλά, μπορώ να συμπιέσω σε σημαντικές κλήσεις μεταξύ των ωρών 3-6 μ.μ. όταν διασκεδάζουν.

The Evening: A United Force

Ο άντρας μου κάνει ένα διάλειμμα για δείπνο γύρω στις 6 μ.μ. μεταφέραμε την ώρα του γεύματος σε μια επόμενη ώρα, ώστε να μπορούμε να φάμε ως οικογένεια. Τα δείπνα αυτές τις μέρες περιλαμβάνουν το δρόμο της ελάχιστης αντίστασης. Συχνά θα στηρίζουμε το δικό μας αγαπημένα τοπικά εστιατόρια. Αλλά σε μια πρέζα, είμαστε εντάξει με σύντομες διαδρομές, όπως αυγά για δείπνο ή Σάντουιτς PB. Υγιεινά γεύματα - σε ένα κοινό τραπέζι με την οικογένεια - είναι ο πρωταρχικός μας στόχος.

Δεν κάνουμε συνηθισμένο σχολείο εδώ. Έτσι, ενώ ένα αυστηρό πρόγραμμα 8-3 ήταν δύσκολο, το κλέψιμο στα μαθήματα όλη την ημέρα δεν είναι. Το μεγαλύτερο μυστικό μας; Κρατάμε τα μαθηματικά για το τέλος. Μερικές φορές θα συμπιέσουμε κάποια προβλήματα στην ημέρα μας (τι είναι το 3X3; Δείξε μου την απάντησή σου σε άλματα!), Αλλά γενικά χρησιμοποιούμε τον χρόνο του τραπεζιού όχι μόνο για να εξασκήσουμε μαθηματικές δεξιότητες, αλλά και να εξερευνήσουμε νέες. Πήγαμε πρόσφατα στον πολλαπλασιασμό ενώ παίζαμε με ένα πιάτο γεμάτο Rigatoni (υπόδειξη: τα μεγάλα, χοντρά, σωληνοειδή ζυμαρικά κάνουν ΜΕΓΑΛΟΥΣ χειριστές). Το επιδόρπιο είναι επίσης μια πολύ καλή στιγμή για να εξερευνήσετε την αριθμητική (γεια σας LITERAL πίτες). Σε γενικές γραμμές, έχουμε διαπιστώσει ότι το παιχνίδι με το φαγητό κάνει επιτυχημένα μαθήματα μαθηματικών!

φωτογραφία: Meghan Yudes Meyers

Νυχτερινή: Καλέστε το μια μέρα

Τις καλύτερες μέρες μας, προσπαθούμε να κάνουμε μια βόλτα ως οικογένεια. Αλλά τα κιλά μου για τον COVID-19 υποδηλώνουν ότι δεν το κάνουμε αρκετά συχνά. Προσωπικά, μου αρέσουν οι νύχτες που περνάμε την ώρα μετά το δείπνο ξεγυμνώνοντας Δεκαετία του '80 και Δεκαετία του '90 συντονίζει στις κορυφές των πνευμόνων μας. Το σβήνουμε ως οικογένεια και μετά είναι ώρα για ύπνο.

Ο σύζυγός μου ασχολείται με τα 3 βασικά για τον ύπνο - την ώρα του μπάνιου, το βούρτσισμα και τις ιστορίες του ύπνου - ενώ επιστρέφω στο γραφείο. Όταν όλοι είναι ντυμένοι και στριμωγμένοι στο κρεβάτι, παίρνω ένα γρήγορο διάλειμμα για μια καλή βραδιά, αγκαλιά. Zenimal και πίσω στο υπόγειο — εννοώ γραφείο — πάω. Ο σύζυγός μου υποχωρεί στο γραφείο του μόλις τα παιδιά κοιμούνται βαθιά. Και οι δύο καίμε το μεσάνυχτο λάδι. Εάν είμαστε τυχεροί, γλιστράμε μαζί σε μια τηλεοπτική εκπομπή όταν κλείνουμε τη μέρα της εργασίας μας.

Η εικονική μάθηση δεν λειτούργησε για τα παιδιά μου. Δεν κάνουμε όμως κατ ’οίκον εκπαίδευση. Είμαστε αρκετά τυχεροί που έχουμε έναν από τους καλύτερους δασκάλους στον κόσμο και πιθανώς ένα από τα πιο ευέλικτα δημόσια σχολεία οι διοικήσεις σε αυτή τη χώρα βεβαιώνονται ότι τα παιδιά μας έμαθαν πραγματικά και ευδοκίμησαν και δεν χτύπησαν χρόνο ρολόι.

- Meghan Yudes Meyers

ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ:

Gear to Get You Over the Pandemic: Our DC Editor’s Guide

Πάρτε τα παιδιά σε κυνήγι καθαριστή DC

Ένα γράμμα αγάπης προς την DC: 10 πράγματα που δεν μπορούμε να περιμένουμε να κάνουμε ξανά