Τι έμαθα από έναν ειδικό για το πώς το δωρεάν παιχνίδι βοηθά τα παιδιά να ευδοκιμήσουν

Η Άντζελα Χάνσκομ εξασκούσε εργοθεραπεία με παιδιά όταν είχε μια στιγμή «Ah-ha». Σχεδόν όλες οι δραστηριότητες που συνταγογραφούσε για τη θεραπεία παιδιών με προβλήματα αισθήσεων, προσοχής ή ισορροπίας ήταν πράγματα που τα παιδιά θα μπορούσαν και έπρεπε να βιώσουν από μόνα τους. Αναρρίχηση, κρέμασμα, περιστροφή σε κύκλους - αυτά ήταν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εμπειρίας ενός παιδιού.

«Η ενασχόληση ενός παιδιού είναι το παιχνίδι», είπε. Γιατί δεν έκαναν αυτά τα πράγματα σε καθημερινή βάση;

Αυτή η ανακάλυψη οδήγησε τη Hanscom να ρίξει μια προσεκτική ματιά στη ζωή των παιδιών γύρω της - στο σπίτι, στο σχολείο, στην παιδική χαρά και στο γήπεδο της μπάλας. Επισκέφτηκε σχολεία, κάθισε μαθήματα και παρακολούθησε τα παιδιά στον καθημερινό τους «βιότοπο». Τα παιδιά στριφογύριζαν, είχαν πρόβλημα να δώσουν προσοχή ή ήθελαν να ανέβουν εκεί που δεν έπρεπε. Και τι έκαναν οι ενήλικες; Έλεγαν σε αυτά τα παιδιά να καθίσουν ακίνητα, να δώσουν προσοχή, να μπουν στην ουρά και να σταματήσουν να κινούνται.

Οι καλοπροαίρετοι εκπαιδευτικοί, προπονητές και γονείς έλεγαν βασικά στα παιδιά να μην κάνουν τη δουλειά τους.

Ως επαγγελματίας θεραπευτής, η εξειδίκευση της Hanscom είναι να εξετάζει μια εμπειρία που έχει ένα παιδί και να τη διαλύει για να δει πώς ωφελεί αυτό το παιδί αναπτυξιακά (ή όχι). Τα παιδιά, λέει, θα αναζητήσουν φυσικά την κίνηση που χρειάζονται. Αυτό μπορεί να σημαίνει περιστροφή (πράγμα που βοηθά στην ανάπτυξη της ισορροπίας) ή άλμα πάνω και κάτω. Η γνώμη της, η οποία υποστηρίζεται από ισχυρή έρευνα στο νέο της βιβλίο Ισορροπημένος και ξυπόλυτος, είναι ότι η έλλειψη ενεργού δωρεάν παιχνιδιού κάνει πραγματικά κακό στα παιδιά μας.

«Πόσα παιδιά», αναρωτήθηκε, «θα χρειάζονταν εργοθεραπεία αν αφιέρωναν περισσότερο χρόνο στην κίνηση του σώματός τους όπως έπρεπε;»

Το ενεργό δωρεάν παιχνίδι, όπως ορίζεται από τη Hanscom, είναι δωρεάν παιχνίδι που δεν περιορίζεται από τους κανόνες ή τα αντικείμενα που δημιουργούνται από ενήλικες. Απευθύνεται σε παιδιά, ιδανικά στη φύση όπου τα παιδιά μπορούν να βρουν τις δικές τους ιδέες για το πώς να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και με τον κόσμο γύρω τους. Πριν από τριάντα χρόνια, σύμφωνα με την έρευνα της Hanscom, το μέσο παιδί είχε περίπου 4-5 ώρες τέτοιου είδους παιχνιδιού κατά τη διάρκεια της ημέρας. τώρα ο αριθμός αυτός είναι κάπου μεταξύ 45 λεπτών και 1,5 ωρών. Πιστεύει ότι αυτή η δραστική αλλαγή συνδέεται με αυξημένα ζητήματα με πράγματα όπως η ρύθμιση των συναισθημάτων, το διάβασμα και η αισθητηριακή ολοκλήρωση.

Γονείς και εκπαιδευτικοί αρχίζουν να σημειώνουν τις ιδέες του Hanscom. Έχει εμφανιστεί πολλές φορές στο Η Washington Post και ονομάστηκε «ometρωας της πατρίδας» στο Το τεύχος Γυναίκες της Χρονιάς για το περιοδικό Glamour 2015.

«Όταν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς ακούν ότι μπορεί πραγματικά να βλάψουν τα παιδιά τους κάνοντάς τα να κάθονται ή λέγοντάς τους να σταματήσουν να γυρίζουν, τότε αρχίζουν να ακούνε πραγματικά», λέει ο Hanscom.

Ο Hanscom ήθελε να βεβαιωθεί ότι μόλις οι άνθρωποι αρχίσουν να σκέφτονται αυτές τις ιδέες, είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς να τις θέτουν σε δράση. Αυτή η ιδέα βρίσκεται στο επίκεντρο του νέου της βιβλίου. Ονόμασε το βιβλίο Ισορροπημένος και ξυπόλυτος επειδή ήθελε να μεταφέρει την ισχυρή οπτική εικόνα ενός παιδιού που τρέχει ξυπόλητο έξω ως την πεμπτουσία της ενεργού ελεύθερης παιχνιδιάς. «Δεν υπάρχει τίποτα σαν να βλέπεις το παιδί εκεί έξω να παίζει για να βοηθήσει τους γονείς να καταλάβουν την αξία της εμπειρίας», λέει.

Η μετάβαση σε αυτό το είδος παιδικής προσέγγισης απαιτεί υπομονή και εξάσκηση, λέει ο Hanscom. Τα παιδιά χρειάζονται πολύ χρόνο σε εξωτερικούς χώρους για να αρχίσουν να εξερευνούν το περιβάλλον τους με νέους και δημιουργικούς τρόπους, και οι ενήλικες πρέπει να κάνουν υπομονή με τα παιδιά καθώς μαθαίνουν να παίζουν σε λιγότερο δομημένο περιβάλλον από αυτό που χρησιμοποιούνται προς το. Οι φίλοι είναι επίσης βασικοί. «Σε κάθε ευκαιρία που είχα, κάλεσα τα παιδιά να έρθουν όλη μέρα», λέει η Hanscom για να βοηθήσει τη δική της κόρη να αναπτύξει αυτές τις δεξιότητες. Με τους φίλους, τα παιδιά είναι πιο ικανά να δοκιμάζουν νέα πράγματα και να αναζητούν σιγουριά από τους ενήλικες λίγο λιγότερο συχνά.

Η Hanscom έλαβε επίσης δράση για τις ιδέες της όταν δημιούργησε TimberNook, ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα φύσης στις ΗΠΑ και στη Νέα Ζηλανδία που προσφέρει την ευκαιρία για σχεδόν απεριόριστες αισθητηριακές εμπειρίες που οδηγούνται από παιδιά στη φύση. Το TimberNook χρησιμοποιεί μια μοναδική προσέγγιση από άλλα πιο παραδοσιακά προγράμματα φύσης, εστιάζοντας στη χρήση του περιβάλλον για την προώθηση της υγιούς ανάπτυξης του παιδιού - τόσο πνευματική όσο και σωματική - με ελάχιστους ενήλικες παρέμβαση.

«Αρκεί η καλοκαιρινή κατασκήνωση;» Ρώτησα τη Χάνσκομ καθώς άκουγα τα παθιασμένα επιχειρήματά της.

«Είμαστε ένα ζωντανό παράδειγμα», απάντησε, «για το τι μπορεί να συμβεί όταν δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στο ελεύθερο παιχνίδι. Όταν δείχνω σε έναν γονέα ένα βίντεο με το τι έκανε το παιδί του ενώ ήταν στο στρατόπεδο, ή ένα παιδί πηγαίνει σπίτι και το λέει στον γονέα του πόσο διασκεδαστική ήταν και βοηθά τον γονέα να αναδημιουργήσει έναν χώρο παιχνιδιού TimberNook στο σπίτι, έτσι φτιάχνουμε διαφορά."

Ο Hanscom λέει ότι οι δάσκαλοι και οι γονείς συχνά της λένε ότι «δεν μπορούσαν να βάλουν το δάχτυλό τους» γιατί τα παιδιά είχαν μερικές από τις ήταν προκλήσεις, αλλά το να μάθεις για την αξία του δωρεάν παιχνιδιού ανάβει μια σπίθα που κάνει τους ανθρώπους παθιασμένους να δοκιμάζουν νέα πράγματα.

Περιγράφει Ξυπόλητοι και ισορροπημένοι ως μήνυμα συσκευασμένο σε μορφή βιβλίου. Ελπίζει ότι οι γονείς θα το μοιραστούν με τους δασκάλους και ότι το κίνημα θα εξαπλωθεί σε πολλαπλές ρυθμίσεις. «Υπάρχουν πολλά εμπόδια για να κάνουμε τέτοιου είδους αλλαγές», λέει, «αλλά πρέπει να κάνουμε ό, τι περνά από το χέρι μας για να συνεχίσουμε να εκπαιδεύουμε».

Αυτό το άρθρο εμφανίστηκε αρχικά στο Parent. Περιοδικό Co.

_____________

Θέλετε να μοιραστείτε τις ιστορίες σας; Εγγραφείτε να γίνω συνεισφέρων στην ομιλία!