Dieses neue Lesebewertungstool ist ein Game-Changer
Forscher des Cincinnati Children’s Hospital Medical Center haben kürzlich ein neues Screening-Tool entwickelt, das dabei helfen kann, bewerten die frühen Lese- und Schreibfähigkeiten von Vorschulkindern – und das erste Instrument dieser Art verwendet ein speziell entwickeltes Kinder Buchen.
Die Studie, veröffentlicht in der Zeitschrift Pädiatrie, untersuchte, wie gut das buchbasierte Assessment-Tool von The Reading House (TRH) frühe Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindern im Alter von drei bis fünf Jahren ermitteln kann. Siebzig Vorschulkinder absolvierten standardisierte Bewertungen und 52 führten MRTs durch, um die Oberfläche der grauen Substanz ihres Gehirns zu messen.
Foto: Andrea Piacquadio via Pexels
Die Forscher fanden einen Zusammenhang zwischen einer dickeren grauen Substanz oder Kortex und höheren TRH-Werten. Von den Ergebnissen, TRH Buchdesignerin John Hutton, MD sagte: „Wir fanden einen signifikant dickeren Kortex der grauen Substanz in den linksseitigen Bereichen des Gehirns bei Kindern mit höheren TRH-Werten, die mit den kortikalen Dickenmustern älterer Menschen übereinstimmen.“ Kinder und Erwachsene mit höheren Lesekompetenzen.“ Hutton fuhr fort: „Dies ist ein wichtiges neurobiologisches Korrelat der untersuchten Fähigkeiten in diesem prägenden Alter, in dem das Gehirn wächst.“ schnell."
Während die TRH-Buchbewertung für den Einsatz in der pädiatrischen Gesundheitsversorgung, in der frühpädagogischen Einrichtung und in Schulen entwickelt wurde, erstreckt sich ihr Potenzial auf die größere Gemeinschaft und auf das Leben des einzelnen Kindes. Hutton bemerkte: „Durch ein frühzeitiges Screening bei Besuchen in Kinderkliniken, insbesondere in Praxen, die benachteiligte Familien versorgen, können wir hoffentlich gezielt auf effektive Interventionen, die Kindern helfen, sich besser auf den Kindergarten vorzubereiten und die Leseergebnisse zu verbessern – buchstäblich „ihr Gehirn zum Lesen zu formen“. ”
—Erica-Schleife
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