Studie zeigt, dass Kinder Fortschritte machen, wenn ihnen Raum gegeben wird

Wenn Ihr Kleines alleine zum Spielen aufbricht, schweben Sie dann? Eine neue Studie hat festgestellt, dass es gut für Ihre geistige Gesundheit ist, sich zurückzulehnen und Ihrem Kleinkind zuzusehen, wie es seine Welt erkundet. Im Rahmen ihrer Promotion am Edith-Cowan-Universität In Westaustralien führte Mandy Richardson die weltweit erste datengetriebene Studie zu Erziehungsklassen auf der Grundlage der Intervention „Respectful Approach“ durch.

Der respektvolle Ansatz, der auf Resources for Infant Educators (RIE)TM basiert, leitet Eltern an, junge Menschen zu behandeln Kinder als fähige und unabhängige Menschen, die gedeihen können, wenn sie sicheren Raum und Freiheit von zu viel Erwachsenen erhalten Richtung.

Die Eltern wurden eingeladen, über einen Zeitraum von sechs Wochen an einem Säuglings- oder Kleinkinderkurs teilzunehmen, in dem sie ihre Kinder beim ununterbrochenen Spielen in einem Raum mit altersgerechtem Spielzeug beobachteten. Die Säuglinge und Kleinkinder konnten ihre Umgebung erkunden und mit anderen Kindern interagieren, während die Eltern im Raum saßen und mit einem Moderator zusahen. Nach einer Beobachtungsphase führte jede Klasse ein Thema ein, das sich auf den respektvollen Ansatz bezieht und diskutierte.

Am Ende des Programms berichteten die Eltern von einem deutlich geringeren Stressniveau, mit mehr Selbstvertrauen und einem besseren Verständnis der Fähigkeiten ihrer Kinder.

Richardson sagte, dass es beim respektvollen Ansatz letztendlich darum geht, eine vertrauensvolle, dauerhafte Bindung mit positiver Kommunikation zwischen Eltern und Kindern aufzubauen. Der Fokus liegt weniger auf Checklisten und dem Erreichen von Meilensteinen, wobei anerkannt wird, dass jedes Kind anders ist.

„Die Teilnehmer der Studie berichteten, dass sie sich nach dem Besuch der Kurse weniger Sorgen über den Leistungsdruck machten, was ihnen ermöglichte, sich wieder auf ihre Beziehung zu ihren Kindern zu konzentrieren“, sagte sie.

„Als Eltern neigen wir dazu, unsere Kinder zu ‚retten‘, wenn sie anfangen, mit etwas zu kämpfen, anstatt sie versuchen zu lassen, ihre eigenen Herausforderungen zu lösen. Aber wenn die Kinder keine Hilfe suchen, können sie vielleicht ihr eigenes Ding machen und es selbst erarbeiten.“

Richardson erklärte, dass der respektvolle Ansatz dazu beiträgt, in frühen Jahren gute Muster zu etablieren Kinder lernen, Vertrauen in ihre Fähigkeiten aufzubauen und emotional mit Konflikten umzugehen intelligente Wege.

„Traditionell haben sich frühe Verhaltensinterventionen hauptsächlich darauf konzentriert, unerwünschtes Verhalten von Kindern zu ändern“, sagte Frau Richardson.

„Durch den Aufbau einer guten Kommunikation und einer engen Eltern-Kind-Bindung können wir potenzielle Probleme langfristig vermeiden.“

Richardson und ihre Forschungsbetreuerin, Associate Professorin Therese O’Sullivan, erweitern jetzt die Pilotstudie, um Eltern und Kinder zu verfolgen drei Jahre, um festzustellen, ob der Rückgang des elterlichen Stressniveaus eine dauerhafte Auswirkung hat, und um die langfristigen Ergebnisse bei Kindern zu untersuchen Entwicklung.

—Jennifer Swartvagher

Ausgewähltes Foto: Stephen Andrews An Unsplash

ÄHNLICHE BEITRÄGE