Sådan æres den virkelige historie om Thanksgiving med børn

Foto: Tinkergarten

Midt i forberedelserne til en familiefest hvert år har vi også kæmpet med, hvordan vi skal tale med vores børn om Thanksgiving. Vi vil have, at vores børn lærer af og gør deres del i ændre uligheden i deres verden, og forevige Thanksgiving -historien, vi blev undervist i i folkeskolen, går helt i modstrid med den mission.

Men det kan være svært at vide, hvordan og hvornår man skal begynde at have den sande Thanksgiving -samtale med børn. Så husk først, at vi ikke behøver at sømme dette, når kalkunen rammer bordet. Dette er i gang og vigtigt arbejde, der skal udføres året rundt. Følgende er et par ideer og ressourcer, der hjælper vores familie med at lægge et fundament, vi håber, vil hjælpe vores børn med at respektere og reagere på den virkelige historie på en måde, der understøtter et bedre fremtid.

Byg et fundament for at kende og respektere oprindelige folk 

Start med at lære børn virkelige historier og sandheder om indfødte og oprindelige folk, både fra fortid og nutid. Jo mere vores børn kan være nysgerrige og bevidste om mennesker for deres styrker og rige historie, det mere vil de skubbe tilbage på stereotyper og absorbere den virkelige historie på en måde, der gør dem tvunget til handling.

Her er et par nemme måder at gøre dette på, selv med meget små børn:

• Lær om de mennesker, der bor eller plejede at bo på jorden i dit område. Brug en app som native-land.ca at finde ud af, hvilke mennesker der bor/levede, og hvilke sprog der tales/blev talt på det land, hvor du bor. Søg efter "indfødte mennesker fra {by, stat eller region}" eller "oprindelige folk fra {by, stat eller region}. Se derefter efter historisk nøjagtige beretninger om, hvordan disse mennesker trivedes, idet du er opmærksom på begrænsningerne i perspektivet for den, der har skabt dem.
• Læs bøger, der hjælper børn med at lære om indfødte mennesker at kende, og forbered dem på at skubbe tilbage mod stereotyper. Til at begynde med, tjek denne liste over 15 flotte billedbøger af indfødte forfattere om indfødte hovedpersoner samlet af veteranen Tinkergarten Leaders Erika McLemore, der er Creek-Seminole, og Cholena Smith-Boyd fra Shinnecock Indian Nation. Når du vælger flere bøger på egen hånd, skal du kontakte en velrenommeret ressource som f.eks Dr. Debbie Reese, fokuserede en forsker på repræsentation af indianere i børnelitteratur. Gennem hendes ekspertråd har min familie lært, hvordan man vælger bøger, der handler om bestemte stammer eller indfødte folk, og undgår den form for generaliseringer, der fører til stereotyper.
• Indarbejde indfødt historie i dagligdags udendørs leg. Når du går i en skov eller langs en flod i dit område, kan du dele noget, du har lært om de indfødte mennesker, der lever/levede, og hvad der gør/gjorde dem særlige som en gruppe eller et samfund.
• Fortsæt med at lære. Læs mere fra Indigenous Vision om hvordan man opbygger inkluderende fællesskaber og støtte indfødte unge.

Spørgsmål Historie sammen 

Når du føler, at dine børn er klar, skal du samarbejde med dem om at stille spørgsmålstegn ved og påpege uoverensstemmelser mellem den nøjagtige historie og den ofte vedvarende Thanksgiving Story. At begynde:

• Lær selv hele historien at kende.PBS Kids tilbyder vidunderlige ressourcer til forældre og pædagoger om, hvordan man griber Thanksgiving an med ægthed. Disse ressourcer hjælper os også forældre til bedre selv at forstå historien om de mennesker, vi kalder Pilgrimme, deres interaktion med Wampanoag -mennesker og den fulde historie om ferien, vi har lært at kende som Thanksgiving.
• Vær ikke bange for at dele med børn, at der er mere til historien. Det er vigtigt at hjælpe dem med at forstå, at den velkendte historie, der har været delt i lang tid, er for forenklet og som sådan kan endda være skadeligt for hele grupper af mennesker såvel som dem allierede mennesker. En måde du kan præsentere forskellen for børn på er, selvom der var en fest mellem pilgrimerne og Wampanoag, skete det i en tid med frygtelig grusomhed og utænkeligt tab for Wampanoag.
• Find yderligere værktøjer til læring. Det her New York Times artikel har hjulpet os med at bruge både alderssvarende ressourcer og forespørgsel til at begynde at engagere vores børn i samtale om Thanksgiving. For eksempel har det opmuntret os til at hjælpe vores børn med at spørge “Hvem fortæller historien, og hvad er deres perspektiv? Hvordan adskiller denne historie sig fra andre beretninger og fakta, som vi nu kender? ”

Fokus på taknemmelighed 

Selvom det er vigtigt, at vi hjælper vores børn med at blive mere tilpasset ulighed og uretfærdighed, behøver det ikke at underminere vores praksis at fortælle den sande Thanksgiving -historie dele taknemmelighed. Du kan endda kickstarte en årlig taknemmelighedstradition, der respekterer indfødt historie. Når du lærer om de originale viceværter i det land, du bor på, bliver det let at udtrykke tak for alt, hvad de har gjort for at bevare dets naturlige skønhed som en del af Thanksgiving.

Sørg også for at hjælpe børn med at reflektere over, hvad de er taknemmelige for i deres daglige liv. I mange år har vores familie fokuseret vores Thanksgiving på at udtrykke tak for vores familie, vores helbred, vores jord og hvad der ellers føles autentisk for vores børn. Vi deltager i ritualer som at bygge et tak til at gøre dette endnu mere konkret for dem og sjovt for os. Dette har også strakt sig langt ud over Thanksgiving, og det har hjulpet os med at bruge enkle ritualer til at udvikle en taknemmelighed som familie og forbedre vores eget mentale velbefindende i processen.

Uanset hvordan du vælger at fejre denne ferie, skal du huske, at selvom vi ikke kan ændre historien, kan vi gøre vores børn opmærksomme på, hvem der fortæller, og hvad der skal fortælles om historien. Det er den eneste måde, hvorpå vores børn lærer at gøre deres del for at sikre, at der bliver skrevet bedre historier i deres tid.