Sådan lærer du værdi og respekt, så børn kan forstå

Min datter kastede sine ærter over mig over middagsbordet. "Jeg vil ikke spise disse ærter, selvom du siger venligst, for de er grimme!" udbrød hun, mens hun også skubbede sin skål mod mig. Selvom jeg var mildt sagt imponeret over hendes rimevner, havde jeg det ikke. Jeg mindede hende hurtigt om, at som leder af hjemmet og dem, der tilberedte måltidet, ville hendes far og jeg virkelig sætte pris på det, hvis hun i det mindste ville prøve de små grønne grøntsager, hun så foragtede.

"Ingen!" hun vendte tilbage. ”Du er ikke leder af dette hjem. Jeg er!"

Det var da jeg så, som jeg ofte har hørt andre mødre sige, min mulighed for en lærerigt øjeblik. Jeg tog en dyb indånding og sparkede min stol tættere på hendes. Jeg forklarede, at vores hjem og alt i det kostede penge, og at vi som indkøbere af ejendommen faktisk var lederne af det. Jeg mindede hende om, at når vi går til købmanden eller indkøbscenteret, tager vi altid vores varer med til kassen, så vi kan tjekke ud og betale dem, inden vi tager hjem.

Da hun spurgte hvorfor (som jeg forventede hun ville), forklarede jeg simpelthen, at vi ikke ejede disse ting, før vi betalte penge for dem, og at når vi gjorde det, var de vores. "Kan du huske, da du tog dine fødselsdagspenge med til legetøjsbutikken og købte den talende kat?" Jeg mindede hende. Hun nikkede, og jeg forklarede, at katten nu var hendes at tage sig af.

"Det gør jeg, mor!" svarede hun. "Jeg børster pelsen, og jeg giver den lidt kattemad, og jeg putter den i sengen hver nat." Jeg kunne fortælle de små hjul drejede, og jeg håbede, at hun fik mindst halvdelen af ​​det koncept, jeg forsøgte overbringe. Jeg lagde hendes pandehår bag ørerne og sagde "præcis."

Ser du, forklarede jeg, vi tager os af de ting, der er vigtige for os. Uanset om vi køber dem (som vores hjem og killingen), eller vi hjælper med at lave dem selv (som vores børn), hvis vi måtte gennemgå en proces for at få dem eller give noget tilbage til gengæld, har disse varer øjeblikkeligt iboende værdi. Jeg forklarede, at hendes far og jeg lagde alle vores penge i banken mod vores hjem og brugte to år på at arbejde på dem. Jeg fortalte hende om lange nætter, der rev det gamle gulvtæppe op og tørrede fodlisterne. Jeg fortalte hende om alle de tidlige morgener, da jeg ville shoppe online inden arbejde, sortere gennem et ufatteligt udvalg af dørhængsler og skabsknapper for at sikre, at jeg fik de rigtige.

Hun blev født under hele processen og husker det knap. Det eneste, hun ved, er, at hun vågner i et rum malet solskinsgult med morgenen, der kigger ind gennem sine plantageskodder og belyser hendes sarte samlerobjekter og papirdukker på hendes kommode. Hun ved, at jeg bringer hende ned for at spise havregryn foran fjernsynet og køre hende til førskolen i vores familie SUV.

Hun ved ikke, hvordan disse ting kom derhen, eller hvad vi skulle gøre for at få dem til at blive sådan. Hun ved kun, at de er der for hende at gøre, se, smage og nyde. I hendes alder vil jeg virkelig ikke have hende til at tænke for meget over det. Jeg vil dog gerne have, at hun forstår, at det kræver hårdt arbejde at få noget, du virkelig ønsker. Det tager også tid og en masse tålmodighed (jeg lærte den lektion på den hårde måde.) Hendes øjne blev store og hun rakte ud efter sin gaffel og fik mig til at skubbe ærteskålen tilbage over. "Så," begyndte hun, "du betalte penge for disse ærter, og de er vigtige for dig?"

Jeg smilede og trak hende ind for et kram. "Det er egentlig ikke ærterne, der er vigtige for mig," forklarede jeg. "Det er den lille pige, der spiser dem."