Ny forskning afslører nøglen til tidlig litteratur, og det er ikke synlige ord

Foto: Mamaelsey via Flickr

Børnehaven har ændret sig meget i de sidste to årtier, hvor dramatisk leg og lur blev erstattet med at lære at læse og skrive som beskrevet i de fælles kernestandarder. En ny undersøgelse har imidlertid fundet ud af, at en af ​​de mest kritiske tidlige færdigheder i litteratur ikke har noget at gøre med alfabetet eller synord.

Udgivet i Journal of Developmental Psychology, en ny undersøgelse konkluderer, at den bedste forløber for at lære at læse er brugen af ​​opfundet stavemåde, mens et barn skriver. Selvom forskningen kun havde en lille stikprøvestørrelse på 171 børnehaver, fandt den ud af, at børn, der brugte opfundet stavemåde, udviklede stærkere læsefærdigheder end dem, der ikke gjorde det året efter.

Opfundet stavemåde, hvis du undrer dig, er når børn forsøger at stave ord på egen hånd ved hjælp af fonetik, der starter med noget så simpelt som en kladder eller et enkelt bogstav. Jo mere de vokser og lærer, jo mere stavning kommer tættere på, hvad det egentlig burde være. Denne færdighed får børn til at tænke over ord meget dybere end blot at huske, hvordan ord ser ud.

Eksperter mener, at evnen til at læse og skrive bare skrider naturligt derfra, når den får tid nok.

Er du enig i undersøgelsens resultater? Del dine tanker i kommentarerne.