Тайните, които учителите използват, за да държат децата на работа
Така че вече сме си вкъщи, в по -голямата си част, и се опитваме да свършим нещата с нашите значими други, малки и дори домашни любимци, изискващи внимание. Ако сте като мен, може би изпитвате някаква вина на мама и се опитвате да правите достойни за Pinterest дейности на супермама, за да забавлявате децата си. Винаги беше разочароващо, когато дъщеря ми беше по -малка, да прекарвам един час в създаването на някакъв фантастичен арт проект или дейност (бисквитка украсява някого?) само за да накара детето ми да прекара приблизително 3,5 минути, правейки забавното нещо, преди да загуби лихви. И сега трябва да държим децата си на задачата достатъчно дълго, за да ходят на „училище?“
И така, как го правят учителите? Имах късмета в кариерата си да гледам някои майсторски учители и да открия няколко съвета как да държа децата ангажирани.
В тяхната книга „Как да помогнем на деца с често срещани проблеми“, Детски психолози Чарлз Шафер и Хауърд Милман отбелязват, че първото нещо, което трябва да запомните, е, че продължителността на вниманието на детето е около две до пет минути за всяка година. Вашият типичен начален ученик може да прекара 20 минути фокус, преди да се разсее. Това също не е нещо, което те могат да контролират. Способността ви да присъствате зависи от количеството миелинизация, което имат вашите неврони. Децата растат с този миелин с течение на времето, така че вниманието е силно индивидуално и също зависи от личността, околната среда, историята и физиологичното състояние. Но има някои неща, които можете да направите, за да оптимизирате времето, в което детето ви може да обърне внимание.
1. Установете рутинни процедури. Това е най -важното нещо, което можете да направите. Децата обичат обичаните любовни процедури. Магията е в това да знаеш какво следва. Имали ли сте някога филм или книга, които детето ви да иска да чуе отново и отново и отново? Възможно е съдържанието да е отлично, но е по -вероятно детето ви да получи много утеха от повторението. Това им позволява да видят света като предсказуем и безопасен. Учителите знаят това и публикуват разписанията в класната стая на стената или на дъската, където всеки може да види. Ако е възможно, направете подробен график, като имате предвид колко дълго е вниманието на вашето дете, и се придържайте към него всеки ден.
2. Дръжте инструкциите кратки. Следването на списък с инструкции всъщност е доста сложна дейност. Трябва да слушате, да обръщате внимание на казаното, да поставите тези думи в краткосрочната си памет и да ги припомните след известно време. Не е разумно да се очакват нашите малчугани да изпълняват три или четири или осем различни задачи, докато те също се опитват да свършат нещата. Ако детето ви може да чете, те ще бъдат много по -успешни, ако запишете задачите. Ако детето ви е по -малко, дайте му една или две насоки наведнъж и ги накарайте да се върнат при вас за още.
3. Умерете силата на звука. Обикновено е по -малко трудно, когато се опитвате да привлечете вниманието на шепа деца (или по -малко), отколкото когато опитвате се да заградите цяла класна стая от 30, но да накарате да слушате произволен брой деца понякога е а предизвикателство. Нещо, което знаем от десетилетия физиологични изследвания на вниманието, е, че хората, независимо от възрастта, се интересуват повече от нови неща. Помислете какво може да означава това за собствения ви глас, давайки инструкции на собствените си деца. Колко често са изпитвали това? Вероятно достатъчно, за да лишите гласа си от малко новост. Не е нужно да имате готов репертоар от представяне на знаменитости (въпреки че това би било забавление), можете да привлечете повече внимание, като шепнете или пеете или промените тембра си, отколкото бихте могли очаквам.