Разликата между тормоза и закачките (и защо има значение)
Знаете ли, че според Спрете тормоза, национална кампания, цели 48 процента от децата на възраст между 6 и 12 години са били тормозени? Или че повече от 70 процента са виждали тормоз да се случва в училището им към други? От всички тези случаи само между 20 и 30 процента от децата/тийнейджърите уведомяват възрастен за случващото се.
Ето нещо: чудя се колко от тях наистина знаят колко сериозен е въпросът.
Разглеждане на някои твърди истини
Тормоз е спорна тема. Докато училищата въвеждат политики, които го превръщат в дейност без толерантност, може да бъде трудно да се приложи, когато имате стотици или хиляди деца, които да се карате. Вкъщи децата може да държат мълчаливо какво се случва всеки ден. Част от това може да бъде срам, срам или дори нежелание да се тревожат родителите за техните проблеми.
Освен това те може би са самите насилници. Това може да бъде трудно за всеки да признае и може би дори по -трудно за родителя да го чуе.
Невинни закачки?
Имам трима тийнейджъри. През годините се наложи да се сблъскам с много родителски възходи и падения. Най -трудното беше, когато едно от децата ми беше тормозено. Има нещо толкова ядосващо в научаването, че детето ви, за което бихте направили всичко, е наранено. Трябваше да се сдържам повече от веднъж, за да не обличам други деца, които бяха казали жестоки неща на моите.
Но има един урок, който научих по пътя, който не беше лесен за преглъщане. Понякога децата не знаят, че са насилници. Понякога децата ми не знаеха, че самите те са насилници.
Никога няма да забравя деня, когато майката на една от приятелките на дъщеря ми ми се обади и ми каза, че тя и друго момиче са говорили неща за модата на дъщеря си. И тримата обикновено се разбираха толкова добре и аз бях шокиран, особено като научих, че това я е наранило достатъчно дълбоко, за да я изпрати ридаещо в стаята си.
Когато се изправих пред собствената си дъщеря за поведението й, тя веднага се засрами. Тя обаче също беше отбранителна.
- Само я дразнехме! детето ми се разплака. "Ние се бъркахме."
От това, което успях да науча от нея и нейната приятелка, която беше направила „закачката“, започна с шеги и от трите. Но скоро другите двама започнаха да се набиват на приятеля си. Шегите станаха по -зли и изведнъж само трима от трите взеха участие. Третото момиче си тръгна с чувство на невероятно нараняване и предателство.
Опитът да се обясни на 13-годишно дете беше трудна граница между закачки и тормоз. Не на последно място, защото моето собствено разбиране за тази линия беше малко нестабилно. Къде точно да теглим чертата?
Характеристики на закачките
Не съм от тези, които казват, че някои ребра не са наред между приятелите. Моите деца го правят, съпругът ми го прави, понякога все още го правя с колеги, приятели и членове на семейството. Но какво всъщност е закачката?
Това е мнението на една майка на три деца, но мисля, че се справям доста добре благодарение на експозицията да живея с тийнейджъри толкова дълго. Характеристиките на закачката са:
Леки шеги, направени за сметка на някой, когото познавате доста добре
Направено по начин, че другият човек знае, че не сте сериозни
Не е ли непрекъснато потиснато, че им е писнало да са му пробили главата
Еднакво премерени, без други да се нахвърлят върху един -единствен човек
Не притежава злонамерен или пасивен агресивен тон
Всичко се свежда до това кой го прави, на кого се прави и как всички страни го пречат и го приемат. Ако чувствата се нараняват, това вече не е закачка. Тогава той се отклонява в увреждаща територия, което е тормоз.
Характеристики на тормоза
Има някои действия, за които знаем, че без факт са тормоз, без да се налага да мислим за това. Нанасяне на физическа вреда например на друго лице. Или да ги следите наоколо, ден след ден и да казвате ужасни неща или да ги обиждате. Това са безпогрешните отличителни белези на насилника на детската площадка.
Говоря за по -малко очевидните признаци:
Използване на неравномерен статус за доминиране на друг човек
Накарайте другите да продължат тактиката на тормоз или да ги изпълняват от ваше име
Установяване на модел на негативно поведение, което оказва влияние върху жертвата
Накарайте някого да се чувства застрашен или опасен
Непрекъснато отхвърляне
Тези действия могат да предизвикат страх, тревожност, болка, депресия и други при деца на различна възраст. Важно е да покажем на децата различието, за да не станат жертва или като жертви, или като извършители.
Труден урок
Дъщеря ми научи труден урок в деня, в който се сблъсках с нейното поведение. Не я наказвах. По сълзите и вината й можех да разбера, че е видяла грешката в пътищата си. Тя и приятелката, която е тормозела до нея, отидоха при третото момиче и се извиниха същия ден. Те успяха да оправят огради и да се отнасят с уважение един към друг оттам насетне.
Октомври е месецът за превенция на тормоза. Нека да помогнем Реши задачата като отделим време да научим децата си какво трябва да знаят за закачките и тормоза. Да се надяваме, че ще успеят да кажат разликата, когато дойде времето.