6 причини, поради които ранното STEM образование е важно

Образованието по STEM предмети не е само да помогне на учениците да се подготвят за бъдеща кариера в STEM. Когато се преподават правилно, STEM предметите могат да помогнат на учениците да усъвършенстват своето любопитство и умения за решаване на проблеми, което им позволява да развият добри умствени навици, които могат да бъдат приложени в други изследвания, дисциплини и области интерес.

Британският научен писател Робърт Люин, автор на Сложност: Живот на ръба на хаоса, каза: „Вероятно най-важното умение, което децата учат, е как да науча. Твърде често даваме на децата отговори, които да запомнят, вместо проблеми за решаване."

Когато става въпрос за критично мислене, STEM предметите могат да помогнат на учениците да се съсредоточат върху логическите мисловни процеси, „умения, които могат да се използват през целия живот, за да им помогнат да преминат през трудни времена и се възползвайте от възможностите, когато се появят“, каза Стивън ДеАнджелис, основател и главен изпълнителен директор на Enterra Solutions, платформа за изкуствен интелект и усъвършенствана математика.

Въпреки известния скорошен напредък, много момичета все още са обезкуражени да преследват вродените си интереси към математиката и науката. Увреждащата фраза „математиката е трудна за момичетата“ отдавна тормози образованието, карайки много момичета и жени да бъдат систематични проследени далеч от STEM образованието, като по този начин ограничават тяхното излагане и способността им да преследват кариера в тези области по-късно, тъй като възрастни.

Според Американска асоциация на университетските жени, жените съставляват само 28% от работната сила на STEM, а мъжете значително превъзхождат жените, които специализират в повечето STEM области в колежа. Половите стереотипи и липсата на ролеви модели са само две причини, поради които съществува разликата между половете в STEM – което доведе до неравенството между половете сред някои от най-бързо развиващите се и най-високоплатени работни места на бъдещето, като компютърни науки и инженерство.

Добрата новина е, че жените започват да правят печалби, както в STEM образованието, доходите и кариерата, особено в науките за живота, според Бюрото за преброяване на населението на САЩ. Много организации работят за премахване на разликата между половете в STEM, включително програма, фокусирана върху момичета в STEM от НАСА, между другото.

В нашата култура за бързо коригиране и краткотрайно внимание, STEM предметите изискват активно учене, което от своя страна изисква по-голяма ангажираност, внимание и фокус. Изследванията показват, че ангажираните ученици са мотивирани да практикувайте умения за критично мислене от по-високо ниво, и STEM образованието насърчава ангажираността чрез обучение, базирано на проекти.

Преди да почине през 2020 г., технологичният предприемач Лейла Джана, основател и главен изпълнителен директор на компанията за данни за изкуствен интелект Samasource, прочуто каза: „Талантът е равномерно разпределени, възможността не е.” STEM образованието може да предостави възможности на студенти, които иначе може да нямат достъп до друго образование прекъсвания.

Докато някои ученици предпочитат да работят самостоятелно, а други са естествено склонни към екипни проекти, STEM образованието дава студенти от всякаква чувствителност имат шанс да балансират тези двойни импулси - но това особено възнаграждава тези, които се стремят да сътрудничат.

Когато става въпрос за STEM теми, рядко един човек притежава всички отговори. В повечето случаи иновациите се извличат от екипи от хора, които си сътрудничат. Ранното излагане на съвместната среда, необходима в STEM, може да помогне за подготовката на младите студенти за съвместните работни места в бъдещата им кариера.

В общество, което е обсебено от победата, образованието по STEM позволява на учениците да се изправят и нормализират случайни неуспехи. Научният метод се корени в експериментирането и всеки процес на обучение, който насърчава обмислено проучване, понякога може да доведе до неуспешен опит. Устойчивостта се изгражда чрез постоянство на опити и грешки, а STEM предметите позволяват на учениците да тестват, учат и растат.

По думите на филантропа и основател на Microsoft Бил Гейтс: „Добре е да празнуваме успеха, но е по-важно да се съобразяваме с уроците от неуспеха“.

Насочването на децата към бъдещи кариери в STEM не е единствената (или дори основна) причина да ги изложите рано на науката, технологиите, инженерството и математиката. Но утвърждаването на техните перспективи за работа може да бъде полезен страничен ефект. Според Бюрото по трудова статистика, STEM кариерите са сред 10-те най-бързо развиващи се работни места през следващото десетилетие и много възможности ще се съсредоточат върху категории, включително възобновяема енергия, данни и здравеопазване. Независимо от това какви кариери биха искали децата да следват в бъдеще, стабилното STEM образование неизменно помага да ги подготвят за всеки път, който изберат да следват.