Синът ми е в учебна шушулка с братовчедите си, но има улов

Нашата поредица „Семейни приказки“ е честен поглед в ежедневието на семейства в цялата страна, които са на това лудо пътуване, което наричаме родителство! От разкриване на разходите за грижи за деца до разбиване на семейните финанси до управление на виртуална учебна година с няколко деца, ние се включваме в армията на родителите на Червената триколка, за да разберем как успяват работа. Тази поредица е зона без присъди.

Интересувате ли се да разкажете историята си? Започнете, като попълните нашия въпросник тук. Всички истории са анонимни.

Необходимо е село: Какво е наистина да правиш учебна шушулка (с моите родители като учители)

Име и професия: Shannan Rouss, редактор в Лос Анджелис в Red Tricycle
Професията на моя партньор: Телевизионен продуцент и режисьор
Град: Лос Анжелис
Възраст на дете (и): 4-годишен син
Устройството на училището през 2020 г.: Въпреки че детската градина на сина ми се отвори отново с множество указания за безопасност, съпругът ми и аз предпочетохме да не го изпращаме засега. Знаехме, че всяко подушване, всеки обрив или болки в стомаха или кашлица ще бъдат причина за безпокойство. И ние също знаехме, че изпращането му ще означава, че вече не можем безопасно да бъдем в „балон“ със семейството ми. Щяхме да се откажем от личната, редовна и постоянна подкрепа на родителите ми и моите братя и сестри и техните семейства (всички те живеят наблизо) синът ми да посещава училище.

Така че вместо това той посещава „Училището на Мими“, мини учебен модул, ръководен от майка, бивш учител в предучилищна възраст и отличен с награди детски автор с дългогодишен опит, а баща ми, дядо извънредно и сега също П.Е. учител/създател на DIY курсове с препятствия (виж по -долу).

В училището на Мими има още двама ученици - моите племенници, на 4 и 6 години. Трите деца са заедно четири дни в седмицата, от 9 до 14:30 часа. Това им осигурява някаква прилика на нормалност и ми дава достатъчно време да си свърша работата.

Но ето уловката: Родителите ми живеят около час от Лос Анджелис (по -дълго, ако има трафик) в Окснард, което означава, че имам доста пътуване до работното място. За да избегнем ежедневните пътувания напред-назад, със сина ми се качваме при родителите ми в понеделник сутринта, спим, след което се прибираме във вторник след училище. Срядите са свободни, а след това се връща в училище в четвъртък, спите и шофирайте вкъщи в петък. Това е много, но знам, че имам късмет, че семейството ми е достатъчно близо, за да ни предостави дори тази възможност.

Сутрешното пътуване: Давам ни добър час, за да се приготвим (закусваме, мием зъби, обуваме се, казваме сбогом на татко) и все още е луд замах да излезем от къщата навреме. Тъй като се опитваме да направим преживяването възможно най -подобно на редовното училище, синът ми има а нова раница и всеки ден носи собствен обяд. Това означава, че в допълнение към опаковането на обяд (плюс нашите нощувки), аз също трябва да донеса достатъчно храна, за да покрия обяда за следващия ден.

Обикновено се качваме в колата по -близо до 8:30, отколкото в 8, което означава, че ще пристигнем малко късно за училище (но за щастие учителите прощават). По време на едночасово шофиране мислено преживявам множество неща, които съм забравил: iPad на сина ми, суитчърът му, голямата му одеяло, спалният чувал.

Понякога пътуването е спокойно. Понякога трябва да бъда робот или извънземен (или извънземен робот) през целия път. Синът ми харесва тази игра. Говоря като робот и той ми обяснява нещата на земята. Той посочва телефонните проводници и ме пита дали имаме автомобили на моята планета.

И тогава има утрините, когато той пита „Още ли сме там?“ още преди да сме се качили на магистралата. "Как е сега?" - продължава той. "Още колко време?" В тези сутрини шофирането може да се почувства безкрайно и за двама ни.

Отпадането: Когато най -накрая пристигаме, влизаме тихо в училището на Мими, защото по -голямата ми племенница, първокласничка, вече е започнала урока си по Zoom. (Тя ще се присъедини към по-малките, когато нейното дистанционно обучение приключи.) Синът ми си проправя път към стаята за гости, превърната в класна стая за безплатна игра. Благодарение на годините си на преподаване плюс трите внуци, предшестващи тези по -малки, майка ми има излишък от играчки, книги и игри в дома си. Докато децата са заети, или майка ми, или баща ми обикновено се опитват да ме изгонят от къщата, но аз настоявам да кажа сбогом на сина си. (Да аз съм че родител.)

Неговият учебен ден/моят работен ден: Тъй като не мога да работя в къщата на родителя си (синът ми никога не би ме оставил на мира) и не мога да отида в кафене и да се свържа (защото, Ковид), шофирам до брат си и снаха си дом в близката Вентура. Тук моят офис е единият край на много дълга маса за трапезария.

Междувременно, в дома на родителя ми, майка ми призовава годините си на преподавателски опит, за да даде на внуците си близост до предучилищна възраст. Те имат сутрешен кръг с всичко, което включва: пеене на песни, преглед на дните от седмицата и времето, четене на книга, среща с кукла на име Шофар (в момента те научават за еврейския празник Рош Хашана).

В кухнята те правят проекти за готвене, като правят своя собствена хала в петък, или бананов хляб в други дни. А в полуготовия гараж те правят изкуства и занаяти и други по-големи проекти, като например изграждане на град от различни картонени кутии или създаване на „робот“ от рециклирани материали.

Преодоляване на препятствията, буквално: Дядо се е ръководил от P.E. Това, което започна като обикновени четири квадрата в алеята, се разви в пълноценни курсове за препятствия в стил American Ninja Warrior, всички направени с помощта на предмети, получени от гараж. Има балансираща греда 2 × 4, сгъваема стълба, тунели, направени от извънгабаритни кутии и др. Чудно ли е, че синът ми се е износил до края на учебния ден?

Почивка и релаксация: Майка ми ми казва, че с по -малките деца цялото обучение се случва през първата част на деня. След обяд малките имат нужда от почивка и игра. Телевизията също е добре в този момент, но само PBS Kids (тъй като е предимно образователна), според родителите ми и аз едва ли мога да споря с това.

И трите деца се качват в 14:30 ч. Няколко дни, когато пристигам, синът ми се свива на дивана и гледа Влак с динозаври. Някои дни той е твърде ангажиран с братовчедите си, за да забележи дори, че съм там. По -големият му братовчед го учи да „чете“, използвайки я зрение думи книги. Той гордо ми „чете“ този, който е запомнил и сърцето ми се надува, защото е толкова доволен от себе си.

Дългът на мама започва: Ако е вторник или петък, родителите ми внимателно ни избързват, за да могат да се насладят на собствената си почивка и релаксация. В дните, когато спим, се опитвам да им дам място-да прекарвам време със сина си в игралната зала или да излизам с него на разходка-давайки на родителите си заслужена почивка. Докато училището на Мими беше идея на мама и татко, аз все още се притеснявам да не ги натоварвам или просто да изгорят.

Но вероятно нямам нужда. Защото, когато моето малко момче има срив заради неговия iPad не работи и не мога да направя нищо, за да го успокоя, Мими е тази, която извежда кукла и е в състояние да спре сълзите му. Независимо от всичко, родителите ми никога не спират да бъдат баба и дядо; те не биха искали. Или може би не могат да помогнат. Грижите за семейството им изглеждат свързани с тях. В края на дългия ден майка ми все още прави вечеря вечер и настоява да почисти след това, докато аз се качвам горе, за да изкъпя сина си и да го сложа в леглото.

Много рано лягане: Въпреки че със сина ми споделяме стая, аз го убедих поне да спи на въздушния матрак, а не в леглото с мен, което е твърде много хлъзгав наклон (както, тогава той ще иска да спи в леглото с мама на всеки нощ). Обикновено лягам в стаята с него, за да му правя компания, докато заспи, което означава, че много нощи накрая падам също спи - дори и да се срамува от 20:00 ч. Пиша на съпруга си, за да каже лека нощ, само в случай, че това се случи, и го уведомявам, че ще говорим в сутрин.

Не съм сигурен колко дълго можем да поддържаме тази рутина. Изключително съм благодарен на родителите си, но все пак не съм сигурен, че училището на Мими е най -доброто нещо за нашето семейство, в дългосрочен план. Съпругът ми и аз говорихме за наемане на място по -близо до родителите ми. Но пътуването е само един недостатък на сегашното ни положение. Себелюбиво е да призная, но ми липсва комфортът на рутината ми, да мога да свърша нещата из къщата докато синът ми е на училище, а след това го поставя в леглото в собствената си стая, за да мога да се плъзна на дивана до моя съпруг.

По -важно от това обаче е това, което на моя син липсва. Защото колкото и да обича баба си и дядо си и братовчедите си, той все още си спомня за това, което нарича „истинско училище“, и приятелите, които е създал там. Веднага след като започна училището на Мими, той със сълзи ми каза, че ще стане толкова стар по това време микробите са изчезнали и той може да се върне в „истинското си училище“. Той не знае, че „истинското му училище“ е отворено сега. Не мисля, че той би разбрал защо не го изпращаме. Все още сме регистрирани. Все още плащаме, за да задържим мястото си. Само в случай, че някога стигнем до място, където рисковете от изпращането му вече не надвишават недостатъците, ако не го изпратим.

- Шанън Рус

СВЪРЗАНИ ИСТОРИИ:

Най -добрите учебни играчки, игри и съоръжения, за да ви преодолеят пандемията

12 неща, които всеки родител от Лос Анджелис трябва да знае за шушулките за учене при пандемия

Дистанционното обучение работи за моите 3 деца и не мога да си представя да се върна