Напълно откровени съвети за дистанционно обучение от учители в Ел Ей

„Родителите трябва да се отнасят към това като към началото на всяка друга учебна година“, казва учителката от трети клас Катрин Стот. „Направете снимки за първия учебен ден, вземете нови учебни пособия/тоалети и се развълнувайте!“ Направянето на училището да се чувства възможно най -нормално и познато ще помогне на малките деца да се приспособят към промяната.

снимка: istock

Децата трябва да се появяват за виртуално обучение, както биха се появили за обикновен ден на лично обучение, казва учителката от трети клас Габриел Радонски. Тя препоръчва да се събудите поне половин час преди започване на училище, така че децата да имат достатъчно време да закусят, да се облекат, да срешат косата си и да си измият зъбите и да дойдат подготвени за срещата си.

Ако има време, г -жа Стот предлага да се опитате да излезете и да се разходите из квартала, преди да започне дистанционното обучение. „Това ще накара училището да се чувства по -скоро като училище“, казва тя.

Важно е децата да имат определена училищна зона за онлайн обучение. Учителката в детската градина Джоселин Бресник казва, че работното място на детето трябва да бъде „далеч от разсейване, други хора, храна и играчки“.

Едно място за избягване? „Леглото“, казва учителката от пети клас Анастасия Тео. "Ще се изненадате колко ученици се присъединяват към уроци там!" Искате детето ви да е седнало, будно и ангажирано.

Последен съвет от г -жа Radonsky: „Поддържайте пространството последователно, дори ако това е масата в трапезарията“.

Ако има няколко деца, както и мама и татко, които работят вкъщи, за децата може да е трудно да се справят с разсейването. Г -жа Тео препоръчва да вземете слушалки за деца за „намаляване на фоновия шум и подпомагане на учениците да се съсредоточат“.

Въпреки че може да е изкушаващо да се задържите над децата по време на техните виртуални уроци, по -добре е да направите крачка назад. „Родителите не трябва да бъдат част от урока; те трябва да се регистрират с детето си след урока, точно както биха направили, когато детето им се прибере от училище “, казва г -жа Тео. Тя предлага да помолите детето си да ви покаже работата си за деня или да започнете дискусия за наученото.

Що се отнася до заобикалянето на училищната работа, децата са мини ръководители. Както ни казва г -жа Bresnick, тя живее според тази стратегия: Кажете „да“, но при вашите условия. Например, тя обяснява, ако детето ви попита, Мога ли да похапна?, отговори с, Да! След като завършите тази последна страница.

„Не забравяйте, че това е ново за всички и се опитайте да бъдете позитивни“, насърчава г -жа Тео. „Децата са по -склонни да гледат на това негативно, ако постоянно чуват родителите си да се оплакват от това.“