Скъпи родители, Черната история е американска история

Скъпи родители,

Черната история е американска история. Така че защо нашите училища не го преподават?

Израснах, посещавайки „добрите училища“.

Тези с добре финансирани програми за изкуства. Тези с компютърни лаборатории, добре поддържани помещения. Тези с учители, които са имали магистърски степени и десетилетия опит, които са инвестирали много време в нас, студентите.

В тези добри училища истината на американската история беше замаяна.

„Роза Паркс седеше спокойно в предната част на автобуса. Мартин Лутър Кинг -младши мирно протестира за граждански права. Робството беше лошо, но не всички собственици на роби (като нашите първи президенти) бяха лоши. Сега всичко е наред. "

Тези добри училища ме провалиха.

Едва когато взех курс по черна история в университета, научих какво се е случило наистина.

Научих, че съвременната полицейска система еволюира от робски патрули.

Научих, че усилията за потискане на избирателите започнаха веднага след ратифицирането на 13 -та поправка.

Научих колко смъртоносно е действително движението за граждански права-което винаги е било преподавано като ненасилствено и мирно в тези добри училища.

Научих за клането на Блек Уолстрийт - нещо, което никога преди не съм научавал, дори и в отличен час по история на САЩ.

Какво съм учил преди колежа?

Бях научен, че робството е лошо, но не всички собственици на роби са лоши. Как биха могли да бъдат, когато бяха нашите ранни президенти?

Бях научен, че расизмът е фиксиран след Гражданската война и по време на движението за граждански права. Роза Паркс седеше на различна седалка, а MLK -младши маршируваше спокойно и всичко беше наред.

Научиха ме, че живеем в свят, в който расата вече няма значение и че всичко е равно.

Моите „добри училища“ ме провалиха. Те ни провалиха.

Ще им позволим ли да провалят децата ни?

Казват, че историята е написана от победителите - и е така. Тази история продължава да се преподава от победителите. И цената е твърде висока.

Американското образование трябва да бъде преразгледано като цяло, но можем да започнем, като научим децата си на цялата история на нашата нация. Децата са наясно с расовите различия още на 6 месеца и започват да вземат решения въз основа на раса едва на 2 1/2. Ако продължим да преподаваме на децата си нашата история по начина, по който е била написана - от победителите от белите - тогава ние не успяваме да се справят по -добре от нас.

Проектът 1619, обект на наградата Пулицър, бавно се въвежда в учебната програма в Чикаго, Вашингтон и в Бъфало, Ню Йорк. Тя трябва да бъде включена в учебните програми по история на всяко училище в цялата страна.

Това няма да е лесно. Съществуват съгласувани и добре финансирани усилия за блокиране на включването на проекта 1619 в учебните програми. Една критика е, че „учебната програма е предназначена да внедри в ново поколение работници разделен расистки исторически, а оттам и политически, светоглед.”

Не е ли това вече станалото? Като не сме наясно с кървавата борба за гражданство и равенство в Америка - която продължава и днес - ние бяхме внедрени в фалшив мироглед за заслуги над расата и класата.

От нас зависи да отглеждаме активно антирасистки деца. Това започва с това, което и как учат.

Учебната програма на проекта 1619 г. трябва да бъдат включени заедно със съществуващата учебна програма по история на САЩ и нашите деца трябва да имат възможност да учат и двете и да мислят критично и за двете.

Той започва с едно обаждане или един имейл до директора:

„Как включвате проекта 1619 в учебната програма по история на училището?“

Ако казват, че не са, попитайте защо. Обърнете се към други родители и ги помолете да попитат защо. Кажете им, че не сте доволни от версията на историята на САЩ, която се преподава на децата ви, и очаквате - и плащате - повече.

От нас зависи да научим децата си по -добре. От тук можем да започнем.