7 начина да помогнете за преодоляване на пропуските в обучението по COVID-19

Първата стъпка към решаването на всеки проблем е да можете да определите точно обхвата и мащаба на проблема. Ако знаете или подозирате, че детето ви е претърпяло загуби на учене по време на пандемията, трябва да се опитате да ги имате оценени, особено в изкуствата и математиката на английски език - двете области, в които изследователите са идентифицирали най -големите пропуски. Тестването често се извършва ежегодно или полугодишно чрез държавни агенции в системите за обществено образование, но учителите често имат достъп до няколко други платформи, които могат да оценят грамотността, разбирането и математиката умения. Много агенции за преподаватели също предлагат безплатни оценки на студентите. Тези образователни оценки обикновено са по -специфични от това, което обикновено е достъпно за родителите безплатно онлайн. В зависимост от поведението, което сте наблюдавали при детето си, може да помислите и за психологически оценки за скрининг за депресия или тревожност. Можете да говорите с лекар за възможностите. Изчерпателните оценки ще ви дадат яснота къде и как детето ви се бори.

След като разберете областите, в които вашият ученик изостава, трябва да развиете конструктивен разказ за обстоятелствата. Започнете с благодарност и се съсредоточете първо върху положителното. Въпреки обхвата на образователните резултати, всички деца са надхвърлили очакванията по отношение на тяхната адаптивност. Признайте децата си за тяхната устойчивост и автономията, която са показали във формата за дистанционно обучение. Помислете за зрелостта, която са показали през тези безпрецедентни времена. Кажете им, че най -важният приоритет през последната година беше здравето и безопасността на вашето семейство и вашата общност. Сега, когато излизаме от пандемията, вие се ангажирате да ги подкрепите в техния образователен процес.

Приемането на „триажен подход“ означава, че определяте различни степени на спешност, за да решите реда на лечение. Приоритетът е да се гарантира, че всички ученици имат достатъчни условия за обучение, като се започне със сигурно жилище, храна и психическа и емоционална подкрепа. Това са най -важните фактори в тяхната „готовност за учене“. Въпреки че много училища постепенно се връщат към лично обучение, технологиите все още са ще бъде важен компонент на учебния процес и учениците ще продължат да се нуждаят от достъп до компютри и стабилен Wi-Fi, докато се опитват да наваксат. Има институционални ресурси за родители и възпитатели, като например iDEAL институт, фокусиран върху цифровия капитал. След като тези основни части са на място, можете да работите с учителя, за да разработите план за обучение, който да се занимава с най -големите области на уязвимост за вашето дете. Например, ако най -големият учебен дефицит е по математика, можете да вложите най -много време и енергия в този предмет първо. Тъй като те започват да напредват в най -слабите си области, можете постепенно да нанасяте допълнителни планове за други тематични области.

Предварителни данни показа значителна загуба на учене за деца в някои щати в сравнение с предходните години за 4-9 клас. Учениците, които са социално -икономически изостанали и изучават английски език (ELLs), са имали най -големи пропуски в обучението. Ако вашият ученик се затруднява в четенето, писането и разбирането, има редица възможности да се намеси и да им помогне да бъдат хванати. Например, има страхотни и достъпни приложения за четене, като например Читаемост, които можете лесно да изтеглите на телефон или устройство, което може да оцени и проследи напредъка на учениците. Независими изследвания е показал, че разговорни агенти, като изкуствения интелект в приложението за четене или Alexa или Интелигентният говорител на Google Home, може да симулира ефективни партньори за четене и да насърчава езика, разбирането и разбираемост. Търсете платформи и програми, които са лесни за достъп на вашето дете ежедневно, които могат да измерват напредъка на учениците. Независимо дали интегрирате технологията или не, ключът към подобряването на четенето и езика е последователността.

Математиката е ключова област за търсене на подкрепа за ученици, които изостават. Данните не само показват, че „математическото разочарование“ е значителна бариера за младите ученици, но и проучванията показват, че много родители се борят с математическа тревожност когато става въпрос за помощ на децата си. За щастие има много добре проверени възможности за преподаване по математика, като напр Mathnasium, където учениците могат да получат подкрепа онлайн или лично. Много агенции предлагат промоции и отстъпки в подкрепа на студенти и семейства, но ако цената на агенция за преподаватели все още не е осъществима в този момент, бъдете изобретателни. Например, може да успеете да наемете студент по математика от вашия местен колеж, който може да има малко повече гъвкавост при ценообразуването.

Застъпничеството на родителите е изключително важно през това време. Учителите, родителите и други доставчици и ментори трябва да поддържат постоянна комуникация. Възрастните и възпитателите в живота на детето трябва да координират усилията си, за да помогнат на децата да наваксат в областите, които са претърпели. Вашата ангажираност и ангажираност са ключови в подхода, ориентиран към ученика, който се фокусира върху силно доверие и комуникация между семейството и училището. Предварително насрочете няколко срещи с учителя на детето си, за да се регистрирате. С предварително зададената комуникация е малко вероятно нещо да мине под радара.

Без значение какъв план разработвате, за да улесните децата си, най -важният фактор ще бъде последователността. Трябва да предложите на децата си подкрепа чрез дисциплина и стимули, за да ги държите в крак и мотивирани. Помогнете им да се организират с графика си, като използват блокиране на времето и определяне на приоритети. Изберете ориентирани към процеса цели пред целите, свързани с резултатите. Например, съсредоточете се върху последователното четене в продължение на 30 минути на ден в продължение на 30 последователни дни, вместо да се фокусирате върху достигане на определено ниво на четене. Помогнете им да определят и проследяват напредъка си към постигането на целите си в дневник или календар, така че да могат да видят собственото си подобрение.