Може ли вашето дете да мечтае на няколко езика?
Може ли вашето дете да мечтае на няколко езика? Всички деца имат своите уникални таланти и умения, двуезичните или многоезичните деца имат допълнителната способност да говорят и да се изразяват на повече от един език. Какви специални сили им носи този допълнителен език?
снимка: Рошамбо Френското международно училище
У дома и на детската площадка
• Подобрен самоконтрол. Превключването между езици активира същите области на мозъка, които са активни при прилагането на самоконтрол. Редовното излагане на упражнения на няколко езика и засилва самодисциплината.
• По -лесно адаптиране към нова среда. Многоезичните деца разбират, че различните езици и култури имат различни правила, концепция, която може да им помогне да се адаптират гъвкаво към промяната и различни социални условия.
• По -силни връзки със семейството и културата. Децата, които владеят чужди езици, поддържат по -тесни връзки със семейството и културата си, което може да им помогне да развият по -силно чувство за идентичност.
• Повече възможности за създаване на различни приятели.
снимка: Рошамбо Френското международно училище
В училище и в работната сила
• Повишен фокус. Многоезичните деца са по -практикувани да филтрират неподходяща информация и да игнорират разсейването. Потискането на един език за достъп до друг укрепва изпълнителната функция - способността да управлява времето и ресурсите, за да свърши нещата.
• По -добро владеене на родния език. Учениците, които изучават повече от един език, са по -запознати с механиката на езика като цяло, от части на речта до етимология.
• Подобрени умения за решаване на проблеми и абстрактно мислене. Многоезичните хора са склонни да бъдат по -компетентни в разбирането на математически понятия, задачи с думи, логически пъзели и други основни STEM умения.
• По -голяма конкурентоспособност в глобална и многоезична работна сила. Правенето на бизнес в днешния свят може да означава ежедневно преминаване на културни и езикови граници. Повече от половината от световното население говори повече от един език и много кариери предпочитат многоезичните кандидати за работа.
снимка: Рошамбо Френското международно училище
В общността и по света
• Повишена толерантност и съпричастност. Проучванията показват възможна връзка между многоезичието и съпричастността, може би защото говоренето на допълнителни езици изисква гледане от повече от една гледна точка.
• Обогатен опит при пътуване. Говоренето на езика, докато изследвате друга страна, е не само практично, но и прави по -автентична и завладяваща културна среща.
• По -здрава основа за изучаване на други езици. След като се усвои втори език, изучаването на допълнителни езици ще стане по -лесно и естествено.
• По -смислено участие в глобална общност. Разбирането на други култури и езици насърчава по -дълбоко разбиране на нашия сложен и взаимосвързан свят - както и на нашата роля да го направим по -добро място.
снимка: Рошамбо Френското международно училище
Какво е важно да имате предвид, когато запознавате детето си с друг език?
Започвайки по -рано е от ключово значение, дори детето, което все още не говори, може да се възползва от излагането на друг език. Всеки знае, че децата учат езици по -бързо и лесно от възрастните, така че колкото по -рано, толкова по -добре.
Помислете за няколко езика, изучаването на езици е набор от умения сам по себе си. Няколко езика, ако се преподават от носители на езика, могат да имат сложни ползи. Превключването между езици активира същите области на мозъка, които са активни при прилагането на самоконтрол.
Качеството е от решаващо значение, уверете се, че езиковите инструкции идват от носител на езика. Дори в ранна възраст децата могат да разпознаят фините нюанси на езика и качеството на преподаване е важно.
Постави си цел, нов език отнема време. Отнема 6-7 години, за да овладеете напълно нов език, планирайте да се ангажирате с този език за значителен период от време.
Помислете за програма за потапяне, тези програми предлагат специално обучение на нов език и предоставят на учениците значителна експозиция на този език. Програмите варират от 50% от деня до 100% от учебния ден на целевия език. Съществуват различни модели на програми, повечето публични програми за потапяне предлагат основната учебна програма, преведена в целта език, други училища като френските или международните училища предлагат специална учебна програма, смесваща език и култура.
снимка: Рошамбо Френското международно училище
Вземете го от мама
Като майка на 3 -годишна триезична дъщеря (френски, английски и словашки) виждам ползите всеки ден. Когато научи нова концепция на един език, тя я пренася почти веднага на другите два езика. Избрахме да я изложим на тези три езика, защото съпругът ми е от Словакия и аз като а Израстващите в САЩ френски/американски винаги са съжалявали, че не са напълно владеещи и двете езици. Опитахме се да балансираме езиците, така че никой език да не е по -доминиращ. Започнахме рано, през първите две години грижите за деца бяха разделени между бавачка, която говори френски, и баба и дядо, които говорят словашки. Поставихме си за цел тя да може да говори свободно и с двете групи баби и дядовци и тя е там, но съзнаваме, че за да се поддържа това ще е нужно повече работа. Записахме я миналата година във френското международно училище Rochambeau, където 80% от деня й е на френски език. Училището преподава френска учебна програма, която е еднаква във всички френски училища по света и също така има стабилна програма по английски език, основана на основната учебна програма. Надяваме се, че приоритетът, който сме поставили върху изучаването на езици, ще й даде силно чувство за идентичност и увереност, необходима за учене, работа или живот, където пожелае.