Виртуалната готовност за детска градина работи, според ново проучване

Напишете собственото си име, разпознайте числата, познайте звуците на азбуката, обърнете внимание и се редувайте... списъкът със задачите за готовност за детска градина може да бъде обезсърчителен. Летните програми за успех могат да бъдат ключови, за да помогнат на децата да се подготвят за училище, но когато COVID-19 блокира страната миналата година, педагозите трябваше да правят нововъведения.

Ще работи ли напълно виртуална програма за готовност с четири и петгодишни деца? Държавният университет в Охайо реши да го опита и изследователите установиха, че той е успешен на теория и на практика. Данните им показват, че е възможно да се работи, че е популярен сред учители и родители и има успех в обучението на децата за грамотност, умения за ранна математика и емоционална регулация.

Деветдесет и едно семейства се записаха в четириседмичната виртуална програма миналата година и получиха книги с разкази плюс компютърен таблет с предварително заредени образователни видеоклипове. Той също така включваше седмични индивидуални видео взаимодействия между учители и деца и седмична видео или телефонна среща с родители. Крайният резултат? Седемдесет и седем процента от семействата завършиха програмата и учителите установиха, че децата са ангажирани за повече от половината урок 90% от времето. Участващите деца бяха тествани преди и след програмата и крайните данни показаха възход във всички категории тестване.

Въпреки че животът се връща към нормалното, успехът на тази виртуална програма е обещаващ за други сценарии. Децата, които живеят в много селски райони, може да нямат готов достъп до ресурси, а децата, които трябва да останат вкъщи поради продължително заболяване, със сигурност биха могли да се възползват от бъдещите онлайн предложения. Технологии за победа!

–– Сара Шебек

Представено изображение с любезното съдействие на andrii Sinenkyi /Pixabay 

СВЪРЗАНИ ИСТОРИИ