Новите изследвания разкриват ключа към ранната грамотност и това не са зрителни думи
снимка: Мамелси чрез Flickr
Детската градина се е променила много през последните две десетилетия, като драматичната игра и дрямката са заменени с научаване на четене и писане, както е посочено в Общите основни стандарти. Ново проучване обаче установи, че едно от най -критичните умения за ранна грамотност няма нищо общо с азбуката или думите за зрение.
Публикувано в Journal of Developmental Psychology, нов проучване заключава, че най -добрият предшественик на научаването на четене е използването на измислен правопис, докато детето пише. Докато изследването имаше само малък размер на извадката от 171 детски градини, то установи, че децата, които използват изобретен правопис, развиват по -силни умения за четене от тези, които не го правят до следващата година.
Изобретеният правопис, в случай, че се чудите, е, когато децата се опитват да изписват думи сами, използвайки фонетика, започвайки с нещо толкова просто като драсканица или една буква. Колкото повече растат и научават, толкова повече правописът се доближава до това, което всъщност трябва да бъде. Това умение кара децата да мислят за думите много по -дълбоко, отколкото просто да запомнят как изглеждат думите.
Съгласни ли сте с констатациите на проучването? Споделете вашите мисли в коментарите.