دراسة جديدة تكشف كيف يؤثر المديح على سلوك الطلاب

كم يجب على المعلمين مدح الطلاب؟ وفقا ل دراسة منشورة حديثًا من الباحثين في جامعة بريغهام يونغ وجامعة كانساس وجامعة فاندربيلت ، فإن الإجابة هي الأفضل.

الدراسة التي نشرت في المجلة علم النفس التربوي، وجدت أن ارتفاع نسبة المديح إلى التوبيخ يزيد من فرص الطلاب في الانخراط في السلوك أثناء المهمة.

صورة فوتوغرافية: نيونبراند عبر Unsplash

جمع الباحثون البيانات لمدة ثلاث سنوات في 151 فصلًا من روضة الأطفال حتى الصف السادس من 19 مدرسة ابتدائية أمريكية. اكتشفوا أن الفصول الدراسية ذات أعلى نسب المديح إلى التوبيخ بها طلاب قضوا أطول بنسبة 20 إلى 30 في المائة من التركيز على المهمة أو على المعلم أكثر من الفصول ذات الأقل النسب.

قال بول كالداريلا ، الأستاذ في كلية ماكاي للتعليم بجامعة BYU والمؤلف الرئيسي للدراسة في بيان صحفي ، "حتى لو أشاد المعلمون بقدر ما توبيخهم ، فإن الطلاب في مهمة بلغ السلوك 60 في المائة ". تابع كالداريلا ، "ومع ذلك ، إذا تمكن المعلمون من زيادة مديحهم إلى نسبة التوبيخ إلى 2: 1 أو أعلى ، فسوف يرون المزيد من التحسينات في قاعة الدراسة."

عندما يتعلق الأمر بالصلة بين المديح والسلوك ، قال كالداريلا ، "السلوك المعزز يميل إلى الزيادة ، لذلك إذا كان المعلمون يمدحون الطلاب على السلوك الجيد - مثل حضور المعلم ، وطلب المساعدة بشكل مناسب ، وما إلى ذلك - من المنطقي أن يزداد هذا السلوك ، وأن التعلم سوف تحسن."

- إيريكا لوب

قصص ذات الصلة

قد تؤثر عروض الطهي الصحي على اختيار طعام طفلك ، وفقًا لدراسة جديدة

دراسة جديدة تكتشف أن أدمغة الأطفال والبالغين تتزامن أثناء وقت اللعب

تقول هذه الدراسة أنه لا بأس إذا لم يكن منزلك نظيفًا - ولا ينبغي أن يكون كذلك