نتائج دراسة جديدة

هذا شيء ربما تعرفه بالفعل -يحتاج الأطفال إلى فترة راحة. ولكن هل أي استراحة مناسبة؟ همم. يقول العلم ربما لا. تظهر الأبحاث الحديثة من جامعة ولاية أوريغون أن جودة وسلامة معدات الملعب والطرق التي يتفاعل كل من البالغين مع الأطفال والطريقة التي يتعامل بها الأطفال مع الأطفال الآخرين ، ويلعبون جميعًا أدوارًا مهمة في العطلة معادلة.

البحث المنشور في المجلة الصحة العامة BMC، يعتمد على الأبحاث السابقة - التي وجدت أن فترات الراحة وفرص اللعب الجماعي الأخرى يمكن أن تساعد في التطور الاجتماعي والعاطفي. على الرغم من أنه قد يبدو واضحًا جدًا أن اللعب كمجموعة يمكن أن يساعد الأطفال على بناء التواصل ، قدرات المشاركة وحتى حل النزاعات ، فإن العطلة ليست دائمًا تجربة ممتعة أو مفيدة أو حتى جيدة الأطفال.

من خلال "The Great Recess Framework" (أداة مراقبة مكونة من 17 عنصرًا) ، نظر الباحثون في جوانب مختلفة من العطلة ، مثل السلامة الهيكلية للمعدات التي المستخدمة ، وتوافر الألعاب المنظمة ، ومشاركة / إشراف الكبار ، ونسب الأطفال إلى الكبار ، ومشاركة الكبار في الأنشطة ، وسلوك الطفل ، والاستراحة إلى الفصل انتقال.

بعد اختبار أداة "Framework" في 649 جلسة استراحة عبر 495 مدرسة مختلفة ، وجدوا أن فترات الاستراحة تقدم المزيد خيارات المعدات / الألعاب ، واستراحة أكثر سلاسة للانتقال إلى الفصل الدراسي ، وكان البالغون الذين شاركوا في لعب الأطفال وأقل تنمرًا جودة أعلى. وفقًا للبيانات الحالية ، يعتقد الباحثون أن مشاركة البالغين (وليس مجرد الوقوف هناك و الإشراف ، ولكن أيضًا الدخول في الحدث بأنفسهم) مرتبط بتوقف جودة أعلى بيئة.

على الرغم من أن أداة الاستراحة الخاصة بالباحث قد وجدت بعض الروابط الأولية ، إلا أنهم ما زالوا بحاجة إلى نقلها إلى المزيد من الملاعب في جميع أنحاء البلاد. قد يؤدي هذا إلى عرض النتائج التي تشير إلى كيفية تأثير العطلة الجيدة / السيئة على سلوك الطلاب في الفصل الدراسي جنبًا إلى جنب مع أفكار حول كيفية استخدام المعلمين لفترات اللعب هذه بشكل أفضل.

- إيريكا لوب

الصورة المميزة: كريستينا موي

قصص ذات الصلة:

يكشف البحث المروع عن ثماني دول فقط تتطلب وقتًا للعطلة

وقت أقل في الفصل والمزيد من اللعب يعني تعلمًا أفضل في هذه المدرسة

تؤكد دراسة جديدة أن هذه هي أفضل طريقة لتهدئة الطفل القلق