توصلت دراسة جديدة إلى أن الآباء يخففون من قواعد وقت الشاشة أثناء التعلم عن بعد

ليس من المستغرب أن يكون الأطفال أمام الشاشات الآن أكثر من أي وقت مضى. وجد بحث جديد حول التعليم أثناء جائحة COVID-19 أن غالبية الآباء يقولون إن أطفالهم يتعاملون مع التعلم عبر الإنترنت بشكل أفضل مما هم عليه الآن. بيرسون ، شركة التعلم في العالم ، و أكاديمية الاتصالات، التي تقدم مدرسة عبر الإنترنت بدوام كامل للصفوف من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر ، أصدرت نتائجهم تقرير نبض الوالدين، ووجدوا أن الآباء يتبنون هذه التجربة التعليمية الجديدة مع أطفالهم.

يتتبع تقرير نبض الوالدين مشاعر الوالدين في الولايات المتحدة من فبراير إلى منتصف أبريل ، ويكشف أن الآباء لا يزالون متفقين تقريبًا على دعمهم لإغلاق المدارس أثناء الوباء. ومع ذلك ، فإنه يؤكد أيضًا أن التجربة جاءت مع ارتفاعات وانخفاضات. يستمتع الآباء بلعب دور أكبر في تعلم أطفالهم. لديهم أيضًا مخاوف تتعلق بالتوتر والصحة العقلية بالإضافة إلى عدم اليقين خلال العام الدراسي المقبل.

"مع وصول إغلاق المدارس إلى شهرها الكامل الثاني مع عدم وجود نهاية واضحة تلوح في الأفق ، يتعلم الآباء التوفيق بين تعقيدات قال ميكي ريفينو ، المؤسس المشارك لشركة Pearson’s Connections الأكاديمية. "في حين أن معظمهم يتفقون على أن ما يواجهونه الآن هو بعيد كل البعد عن التعلم عبر الإنترنت في أفضل ما في الأمر هو أن العائلات تقدم تنويهات لمعلميها وتقول إنهم يستمتعون بالمشاركة مع أطفالهم التعلم. ومرونتهم الإيجابية تبشر بالخير بالنسبة لمستقبل التعليم في هذه الأوقات المضطربة ".

تظهر الدراسة أنه في حين أن الطلاب يتصرفون بشكل أفضل من الآباء ، فإن الآباء يستمتعون بوقت إضافي مع أطفالهم. من بين 79٪ من الآباء الذين قالوا إنهم لعبوا دورًا أكبر في مساعدة أطفالهم ، قال أكثر من الثلثين إنها تجربة مرضية. يقول 83٪ من الآباء أيضًا إنهم يشعرون بثقة متزايدة في مساعدة أطفالهم في الدروس.

يقدّر الآباء العمل الذي يقوم به مدرسو أطفالهم. بينما يعتقد 81٪ من أولياء الأمور أن المعلمين يجب أن يتلقوا مزيدًا من التدريب في التدريس عبر الإنترنت ، فإن 88٪ يشعرون بذلك أن معلم الطفل قد قام بعمل جيد في تدريس الطلاب ودعمهم أثناء ذلك زمن.

بينما يقول 94٪ من أولياء الأمور إن إغلاق المدارس هو الخيار الصحيح ، هناك قلق متزايد بين الأمريكيين بشأن احتمال حدوث المزيد من الاضطرابات المدرسية في الخريف. يشعر 77٪ من الأمريكيين أن COVID-19 سيؤثر أو يؤخر بدء الدراسة في الخريف ، وهو ارتفاع من 66٪ في مارس. نتيجة لذلك ، يعتقد 88٪ من أولياء الأمور أن التعلم عبر الإنترنت سيصبح مطلبًا طويل الأمد للأطفال ، ويعتقد 91٪ أن المدارس بحاجة إلى أن تكون أكثر استعدادًا للتحول إلى برامج التعلم الافتراضية. بالإضافة إلى ذلك ، يدعم 83٪ من أولياء الأمور الآن استخدام التعلم الافتراضي لأيام الثلج وغيرها من اضطرابات التعلم على نطاق أصغر.

آثار الصحة النفسية العامة للأشهر القليلة الماضية تثير قلق الآباء أيضًا. على الرغم من أن 89٪ من أولياء الأمور يقولون إن تعطيل المدرسة زاد من مشاعر التوتر والقلق لدى الشباب ، إلا أن القضايا بين أطفالهم ظلت دون تغيير منذ فبراير. أفاد ما يزيد قليلاً عن نصف الآباء الذين شملهم الاستطلاع أن أطفالهم عانوا من مشاعر القلق أو الاكتئاب.

كما أن أولياء الأمور أقل اهتمامًا بالإعدادية الجامعية والتجارب الاجتماعية ، ويرغبون في أن تقدم المدارس الأساسيات فقط. يشعر المزيد من الآباء بالقلق من أن أطفالهم سيتخلفون عن دراستهم. إنهم يتوقعون أن تقدم المدارس تجربة جيدة خلال هذا الوقت.

- جينيفر سوارتفاغر

جميع الصور مجاملة جوليا إم كاميرون عبر Pexels

قصص ذات الصلة

قم بزيارة هذه المتاحف الشهيرة من أريكتك

تمسك في المنزل؟ لدى قراصنة القصة أفكارًا لإبقاء أطفالك مستمتعين

قم بغناء هذه الأغاني أثناء غسل يديك